教師上課如何使用教案？（）

要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是（）

綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機制由學(xué)校來建立。

教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）

“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。

學(xué)習(xí)型社會的運行機制是（）

用指責(zé)表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。