試述現(xiàn)階段對(duì)我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)內(nèi)容。

鑒賞模式又稱為（）

1996年頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見》中提出，專職督學(xué)必須以（）

校長領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面：理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長、教學(xué)管理和（）。

日本的三級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是（）。