涂鴉分三種水平，無意識涂鴉、有控制的涂鴉和（）。

提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。

3--4歲幼兒語言教育的重點在于進行（）教育。

（）是對照教學活動目標，對教師和幼兒在教學過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。

幼兒美術活動一般有繪畫活動、（）、欣賞活動三種形式。