幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。

新生兒已經產生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。

幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進行活動的，他們的交際多采用（）的形式。

性別概念是個體對性別認知的結果，包括（）。

5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。

社會性是社會化的結果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關。

（）是思考時產生的言語活動。

研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響，可以采用教育實驗法，那么這個實驗中的自變量是（）。

為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。

衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。