多項選擇題可以用來描述、評價人才開發(fā)工作的科學性可通過相互關聯(lián)的指標有（）
A.理性
B.有效性
C.經(jīng)濟性
D.時效性
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2.多項選擇題在創(chuàng)造性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問題性質(zhì)分類，他認為有三種維度的問題分類，分別是（）。
A.依據(jù)思維的產(chǎn)物分類
B.依據(jù)思維的運算（或操作）分類
C.依據(jù)問題的內(nèi)容分類
D.依據(jù)思維的縝密程度分類
3.多項選擇題提高自主創(chuàng)新能力是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會共同努力，從（）等方面形成鼓勵和支持自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。
A.體制改革
B.機制完善
C.能力建設
D.財稅金融政策
4.多項選擇題思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。
A.自主性
B.獨立性
C.批判性
D.準確性
5.多項選擇題任何領域的創(chuàng)新活動都要以該領域中的（）為起點。
A.未知
B.已有知識
C.成果
D.理論
最新試題
包括人際關系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。
題型：單項選擇題
每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有（）。
題型：多項選擇題
積極的（）最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型：單項選擇題
我國的農(nóng)業(yè)是（）。
題型：多項選擇題
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。
題型：多項選擇題
（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
題型：單項選擇題
從輸出資源來看，經(jīng)濟可以分為（）。
題型：多項選擇題
科學發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
題型：問答題
從市場來看，經(jīng)濟可以分為（）。
題型：多項選擇題
人生的目的通常是（）。
題型：多項選擇題