洋務運動的深刻啟示：只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。

法國物理學家德布羅意提出了實物粒子也具有（）

著名的法國科學家皮埃爾•居里和他的妻子瑪麗•居里，經(jīng)過多年的研究和實驗，發(fā)現(xiàn)了（）的放射性。

（1936-1939）有三個科學家，分別用中子轟擊鈾，實現(xiàn)了核裂變，放出大量能量。其中有：（）

DNA是攜帶遺傳信息載體。

物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。

二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

英國人盧瑟福在1911年經(jīng)過實驗，得出結(jié)論：原子中有一個非常非常小的核，它集中了原子（）的質(zhì)量。他提出了原子有核模型---行星模型。

巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導體材料的研究中取得了重要成就，發(fā)明了（）

我國的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入（），又通過（）傳入歐洲。