A.如在早期未形成良好的依戀,完全可以在日后進(jìn)行彌補(bǔ)
B.依戀的形成與發(fā)展無所謂的關(guān)鍵期
C.依戀是兒童特殊時(shí)期的情緒活動(dòng),與成人的情緒發(fā)展沒有直接的影響
D.依戀的發(fā)展關(guān)系到兒童情緒發(fā)展的穩(wěn)定和健康,還會(huì)影響到成人后的社交、心理健康及同子女的關(guān)系
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A.決心—信心—恒心
B.信心—決心—恒心
C.恒心—信心—決心
D.決心—恒心—信心
A.理解性
B.恒常性
C.選擇性
D.整體性
A.刺激強(qiáng)度
B.刺激與環(huán)境中其他物體的差異
C.感知者的情感
D.感知者的需要
A.5種
B.6種
C.7種
D.8種
A.正常狀態(tài),良好適應(yīng)狀態(tài),理想狀態(tài)
B.非病狀態(tài),適應(yīng)狀態(tài),理想狀態(tài)
C.正常狀態(tài),適應(yīng)狀態(tài),主觀狀態(tài)
D.非病狀態(tài),適應(yīng)狀態(tài),良好適應(yīng)狀態(tài)
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1903年,美國心理學(xué)家()出版了《教育心理學(xué)》這是西方第一本以教育心理學(xué)著名的著作。
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