學(xué)校與家庭教育的溝通方面包括（）等。

在主體認(rèn)識(shí)過程中起支配作用的“認(rèn)知圖式”，其中起核心作用的就是主體的（）和信仰系統(tǒng)。

教育學(xué)生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立生活，使學(xué)生（）。

提高科學(xué)文化素質(zhì)，應(yīng)從（）抓起。

要形成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，首先須完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，其次是建構(gòu)完整的學(xué)習(xí)過程。

學(xué)校物理環(huán)境包括（）等方面。

教師和學(xué)生是素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量和基本元素。

素質(zhì)教育概念應(yīng)該把握的要點(diǎn)是（）。

獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。

將創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力同時(shí)列為素質(zhì)教育的重點(diǎn)，是因?yàn)閮烧唛g存在著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，這表現(xiàn)在（）等方面。