判斷題對同一作物而言,其生物學下限溫度高于其活動溫度,更高于有效溫度()
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負積溫表示溫度≤0℃的負溫度之和。
題型:判斷題
氣溫日較差隨緯度增高而(),夏季()冬季、()最大,凸地()平地()凹地、海洋()陸地,沙土、深色土、干燥疏松土()黏土、淺色和潮濕緊密土,晴天()陰天。
題型:填空題
溫度對作物和變溫動物生長發(fā)育的影響,包括()和()兩個方面,積溫就是衡量這兩個方面的綜合效應的一種農(nóng)業(yè)氣象指標。
題型:填空題
凸起溫度日較差比平地();凹地土壤表面溫度日較差()平地。
題型:填空題
在春末夏初氣溫回升后,若有北方冷空氣南下,會使氣溫大幅度下降,即“()”;在秋末冬初,若有南方暖空氣北上,則會出現(xiàn)氣溫突升的現(xiàn)象,即“()”。
題型:填空題
繪圖說明,一天中土壤溫度鉛直分布的四種類型。
題型:問答題
氣溫除具有周期性的日、年變化以外,在空氣大規(guī)模的()運動影響下,還會產(chǎn)生非周期變化。
題型:填空題
大陸性氣候區(qū)和季風性氣候區(qū),一年中最熱月出現(xiàn)在()月,最冷月出現(xiàn)在()月;海洋性氣候區(qū)分別出現(xiàn)在()月和()月。
題型:填空題
某地4月1日至7日的平均溫度為5.7℃、4.8℃、5.5℃、6.3℃、4.9℃、7.5℃、4.2℃,求某林木種子發(fā)芽(其發(fā)芽要求的生物學下限溫度為5.0℃)的活動溫度、有效溫度、活動積溫和有效積溫。
題型:問答題
簡述近地層氣溫的水平分布特點。
題型:問答題