A、經(jīng)濟決定文化,兩岸經(jīng)濟已經(jīng)實現(xiàn)了一體化發(fā)展
B、兩岸文化相互融合,形成了追求統(tǒng)一的主流意識
C、漢字為兩岸人民跨時空交際提供了載體和便利
D、兩岸對共同擁有的中華文化具有強烈的認同感和歸屬感
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古人削桐為琴,納萬物之聲,琴音松沉曠遠,能讓人雪燥靜心,琴樂潔凈清澈,能讓人感發(fā)心志,升華心靈意境,古琴名曲《流水》表現(xiàn)了生命與自然的和諧,被錄入特制唱片,搭載美國太空飛船向茫茫宇宙轉(zhuǎn)達人類智慧和文明。古琴音樂()
①因其古老性,方成就其世界性
②通過人們的自覺欣賞,主動接受,能轉(zhuǎn)化為精神力量
③不受社會歷史條件的限制,能滿足人類共同的文化需要
④《流水》成為人類文化符號的代表,增強了中華文化影響力
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
2016年央視農(nóng)歷猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會四個分會場的選擇別具匠心:泉州是閩南文化的代表,西安是大唐文化的代表,廣州是嶺南文化的代表,呼倫貝爾是北方少數(shù)民族文化的代表。這從一個側(cè)面證明了()
①中華文化具有獨特的區(qū)域性
②中華文化博大精深
③各民族文化為中華文化的形成作出了貢獻
④中華文化求同存異、兼收并蓄
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
中醫(yī)學以在結構上不可分割,功能上相互利用、病理上相互影響的優(yōu)勢,對解決諸多疑難病癥提供了治療思路,越來越受到世界各國的關注。這表明()。
①中華文化在世界文化領域獨樹一幟,獨領風騷
②我國古代科學技術注重實際運用
③我國古代科學技術具有整體性特點
④中醫(yī)學能夠展示中華文化的博大精深
A、①
B、①②
C、①②③
D、①②③④
藏族文化是一種人類在適應自然、改造自然的過程中所創(chuàng)造的高原文化,也是一種特定社會歷史階段下形成并發(fā)展的文化。藏族文化與中華文化的關系是()。
①藏族文化具有中華文化的共性,又有自身的民族特性
②藏族文化通過中華文化體現(xiàn)出特有的魅力
③藏族文化為中華文化的發(fā)展做出了重要貢獻
④藏族文化促進了藏族的發(fā)展
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
對中華文化和中華民族精神的關系,理解不正確的有()
①中華文化的力量,集中表現(xiàn)為民族精神的力量
②中華民族精神,植根于綿延數(shù)千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中
③中華民族精神的力量,表現(xiàn)在中華文化的力量上
④民族精神是中華民族之魂
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
最新試題
結合材料,在經(jīng)濟全球化、文化多樣化背景下,如何增強文化自信,實現(xiàn)文化自強。
結合材料一,分析說明我國古代瓷器藝術的發(fā)展體現(xiàn)的中華文化的特征。
結合材料二,用“中華文化包容性”的知識,分析我們應怎樣樹立文化自信?
結合文化生的知識,談談屠呦呦團隊的發(fā)現(xiàn)對于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。
結合材料,用對立統(tǒng)一觀點分析黨和政府如何處理經(jīng)濟扶貧與文化扶貧的關系。
結合材料二,運用辯證法的相關知識,談談你是如何認識“筆的發(fā)展”的。
結合材料一請從文化生活角度談談你對“讀書不僅僅是一種獲取知識的手段,更是一種享受,一種生活態(tài)度”這句話的理解。
結合材料一,從文化生活角度,談一談應如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶
結合個人生活實際,就踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提兩條具體做法。
結合材料并根據(jù)所學的文化生活知識,給該地文化扶貧再提兩條建議。