“看山看水看四川/四川到處桃花源/峨眉秀呀劍門險/九寨黃龍看大片/拜水請拜那都江堰/問道就問那青城山/川江號子賽龍舟/瀘沽湖水洗藍(lán)天……”有理由相信，這首《看山看水看四川》，會讓更多的人喜歡四川，來四川旅游做客。由此可以看出（）
①自然美景豐富了文化的內(nèi)容
②精神產(chǎn)品都離不開物質(zhì)載體
③文化與經(jīng)濟(jì)相互交融的特點
④人口遷徙流動促進(jìn)文化傳播
A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
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如今，手機(jī)已是更新?lián)Q代頻率最高的電子產(chǎn)品，手機(jī)支付、辦公、游戲、社交、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等已經(jīng)成為一種消費(fèi)時尚和文化現(xiàn)象。這體現(xiàn)了（）
①文化與經(jīng)濟(jì)的相互交融②文化是科技發(fā)展的動力
③文化決定人的價值取向④文化改變?nèi)说纳罘绞?/p>
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
A、提升文化軟實力，應(yīng)大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神
B、提升國家競爭力，應(yīng)把科學(xué)文化建設(shè)放在比思想道德建設(shè)更重要的位置
C、提升國家競爭力，應(yīng)大力加強(qiáng)教育、科學(xué)、文化事業(yè)建設(shè)
D、提升文化軟實力，應(yīng)使人力資源優(yōu)勢成為提升綜合國力的決定性因素
明代于謙曾寫詩《觀書》，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。當(dāng)今也有人說，一個人的閱讀史就是他的精神史。從文化生活角度看，這主要表明（）
①選擇、傳遞和創(chuàng)造文化是書籍具有的特定功能
②讀書能提高人的文化素養(yǎng)，豐富人的精神世界
③積極參加閱讀活動有利于塑造和培養(yǎng)健全人格
④讀書能夠促進(jìn)精神力量轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
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運(yùn)用社會意識作用的原理，說明為什么要倡導(dǎo)共享機(jī)遇、共迎挑戰(zhàn)、共創(chuàng)繁榮的理念。
結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，闡釋國家重視提高科技創(chuàng)新能力的理由。
結(jié)合材料二，請運(yùn)用發(fā)展中國特色社會主義文化的知識，說明抗戰(zhàn)文藝作品創(chuàng)作做到“四有”的意義。
結(jié)合材料一，闡明“工匠精神筑夢中國智造”的文化生活依據(jù)。
建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，離不開每個人的參與。請你為號召人們參與創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村建設(shè)擬兩條宣傳標(biāo)語。
某校開展夢想點亮人生的主題活動，請你為夢想在人生中的作用提兩條激勵性標(biāo)語。
某市擬開展城市文化保護(hù)宣傳周活動，請結(jié)合材料，為該活動擬定兩條活動標(biāo)語，要求主題鮮明、文字精煉、朗朗上口，每條限15字以內(nèi)。
結(jié)合材料三，從“認(rèn)識社會與價值選擇”的角度，探究江蘇省增強(qiáng)百姓生活幸福感的做法中蘊(yùn)涵的哲理。
說明材料一主要體現(xiàn)了哪些文化生活道理。
結(jié)合材料一和所學(xué)文化知識，說明在繁榮中國影視產(chǎn)業(yè)過程中文化市場和大眾傳媒的積極作用。