為了觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響,某小組同學(xué)選用生長素類似物(IBA)進(jìn)行了如下的實驗設(shè)計:
①選取生理狀況相同的三個枝條甲、乙、丙;
②將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中:
③一段時間后,觀察甲、乙、丙枝條的生根情況。
分析回答下列問題:
在設(shè)計的實驗中,設(shè)置清水組的實驗?zāi)康氖牵ǎ?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明()
曲線上C點(diǎn)表示()
該實驗證明:胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是();生長素具有()的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起()而造成的。
癥肌無力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作(),產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動傳遞受阻,肌肉收縮無力。圖3中免疫細(xì)胞C2的名稱為()??贵w的化學(xué)本質(zhì)是()。
乙、丙組結(jié)果對比,說明了傳粉后,子房能發(fā)育成果實,可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗證這一結(jié)論,還應(yīng)有的操作是,在丙組的幼小子房階段,除去里面的(),結(jié)果子房停止發(fā)育。
上述實驗說明,生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向()。運(yùn)輸方式稱為()。
能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是()mol·L-1,能夠同時促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是()mol·L-1。
乙圖()點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝,該點(diǎn)濃度可用乙圖中()點(diǎn)表示,要使②正常生長發(fā)育,可采取的方法是()。
將甲和第(3)小題的處理對比研究,得出的結(jié)論是:正常子房發(fā)育成果實需要的()來自()。
將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時間,可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中()點(diǎn)濃度,根將()生長。表示④側(cè)濃度的是()點(diǎn),因此莖將生長。