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填空題

圖10-4為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問(wèn)題：

如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)曲線是（），用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示（）。

參考答案： b；通過(guò)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)量

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1.填空題 圖10-4為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問(wèn)題：

如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒(méi)有資源和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體的增長(zhǎng)曲線是圖中（）。

參考答案：a

2.填空題在一片農(nóng)田中，長(zhǎng)有很多雜草，還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)，某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。該中學(xué)生物興趣小組后來(lái)進(jìn)一步調(diào)查，此農(nóng)田中還有田鼠的存在。若在鼠→小麥→粘蟲(chóng)→蛙→蛇食物網(wǎng)種，蛇的食物有1/5來(lái)自蛙，4/5來(lái)自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少消耗小麥（）kg，農(nóng)田中的生物可以通過(guò)捕食和被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（）和（）。

參考答案：45；調(diào)節(jié)神經(jīng)關(guān)系；維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

3.單項(xiàng)選擇題在一片農(nóng)田中，長(zhǎng)有很多雜草，還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)，某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。在由小麥、粘蟲(chóng)、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中，青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)包括（）

A.通過(guò)青蛙呼吸作用釋放的能量
B.流入到蛇體內(nèi)的能量
C.通過(guò)蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
D.通過(guò)青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

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4.填空題在一片農(nóng)田中，長(zhǎng)有很多雜草，還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)，某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。若農(nóng)田被棄耕，小麥會(huì)被雜草所替代，以后還會(huì)出現(xiàn)灌木等，這種現(xiàn)象稱為（），其分為兩種類型，即（）和（）。

參考答案：群落演替；初生演替；次生演替

5.填空題在一片農(nóng)田中，長(zhǎng)有很多雜草，還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)，某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度，取樣時(shí)關(guān)鍵是要做到（），取樣時(shí)常用到的方法是（）和（）。

參考答案：隨機(jī)取樣；五點(diǎn)取樣法；等距離取樣法