依右圖有關(guān)酶功能的敘述，不正確的是（）
A.切斷a處的酶為限制核酸性內(nèi)切酶
B.連接a處的酶為DNA連接酶
C.切斷b處的酶為DNA聚合酶
D.切斷c處的酶可為DNA水解酶
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將目的基因與運載體連接起來，所需的酶是（）
①限制酶
②DNA連接酶
③解旋酶
④DNA聚合酶
A.②
B.①②
C.①②③
D.①④
A.抗蟲棉——基因工程
B.無籽西瓜——單倍體育種
C.“黑農(nóng)五號”大豆品種——基因突變
D.青霉素高產(chǎn)菌——多倍體育種
A.氨基酸結(jié)構(gòu)
B.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
C.肽鏈結(jié)構(gòu)
D.基因結(jié)構(gòu)
A.能夠在宿主細胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因
B.具有多個限制酶切點，以便于目的基因的表達
C.具有某些標(biāo)記基因，以使目的基因能夠與其結(jié)合
D.對宿主細胞無傷害，以便于重組DNA的鑒定和選擇
A.同種限制酶
B.兩種限制酶
C.同種連接酶
D.兩種連接酶
最新試題
卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細胞，重組質(zhì)粒中應(yīng)同時含有（）基因，作為標(biāo)記基因。
若要獲得抗病基因，能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應(yīng)的位點進行切割？說明理由。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒？
利用基因工程進行育種，可以培育出具有新性狀的植株，這種育種方式的優(yōu)點是：①（）；②（）。
被①處理后的分散細胞進行培養(yǎng)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的（），此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，以便保證被培養(yǎng)的細胞處于無菌無毒的環(huán)境中進行培養(yǎng)。
科學(xué)家最初在做抗蟲實驗時，雖然用一定的方法已檢測出棉花的植株中含有抗蟲基因，但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時，棉鈴蟲并沒有被殺死，這說明（）?？茖W(xué)家在研究的基礎(chǔ)上又一次對棉花植株中的抗性基因進行了修飾，然后在讓棉鈴蟲食用棉的葉片，結(jié)果食用的第二天棉鈴蟲就死亡了。
仔鼠出生后可用其尾巴進行DNA檢測，通過（）方法，檢測出攜帶外源基因的小鼠。至于外源基因是否合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，可從轉(zhuǎn)基因小鼠中提取蛋白質(zhì)，并用相應(yīng)的抗體進行（）雜交，若有雜交帶出現(xiàn)，則表明小鼠體內(nèi)的外源基因（）。
②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基？理由是什么？
小羊a、小羊b、小羊c的性狀表現(xiàn)（）（填“相同”或“不同”），你的理由是（）。小羊a與羊N（）？理由是（）。
圖中科學(xué)家在進行①操作時，要用同一種（）分別切割目的基因和運載體，運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過（）（鍵名）而結(jié)合，遵循（）原則。
④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基？理由是什么？