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單項(xiàng)選擇題在一片農(nóng)田中，長(zhǎng)有很多雜草，還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)，某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。在由小麥、粘蟲(chóng)、青蛙、蛇組成的一條食物鏈中，青蛙經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)包括（）

A.通過(guò)青蛙呼吸作用釋放的能量
B.流入到蛇體內(nèi)的能量
C.通過(guò)蛇的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
D.通過(guò)青蛙的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

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1.填空題在一片農(nóng)田中，長(zhǎng)有很多雜草，還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)，某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。若農(nóng)田被棄耕，小麥會(huì)被雜草所替代，以后還會(huì)出現(xiàn)灌木等，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（），其分為兩種類(lèi)型，即（）和（）。

參考答案：群落演替；初生演替；次生演替

2.填空題在一片農(nóng)田中，長(zhǎng)有很多雜草，還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)，某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。若要用樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度，取樣時(shí)關(guān)鍵是要做到（），取樣時(shí)常用到的方法是（）和（）。

參考答案：隨機(jī)取樣；五點(diǎn)取樣法；等距離取樣法

3.填空題在一片農(nóng)田中，長(zhǎng)有很多雜草，還有粘蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)，某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。該農(nóng)田中，所有生物的種群的集合稱(chēng)為（），其物種數(shù)目的多少叫（）。

參考答案：群落；豐富度

4.填空題 下圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

若②中的種群及相互關(guān)系如圖2，其中鷹和蛇的關(guān)系為（）。若②中的種群及相互關(guān)系如圖2，若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量相等，至少需要消耗植物（）克。

參考答案：捕食與競(jìng)爭(zhēng)；875

5.填空題 下圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)（）、（）的功能特點(diǎn)。

參考答案：物質(zhì)循環(huán)；能量流動(dòng)