填空題體育教學(xué)過(guò)程是由相互作用的若干要素的結(jié)合體，包括（）、（）、（）和（）四大要素構(gòu)成，在教學(xué)過(guò)程中，（）和（）是教學(xué)的動(dòng)力，（）是教學(xué)的主體和客體相互聯(lián)系的中介和教學(xué)的客體獲得知識(shí)的源泉，而（）則是體育教學(xué)的物質(zhì)保證。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
下列關(guān)于我國(guó)學(xué)校體育目的與目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
競(jìng)賽法通常在學(xué)生較為熟練地掌握動(dòng)作技術(shù)的前提下運(yùn)用。
題型：判斷題
在體育與健康課程資源的開(kāi)發(fā)與利用中，學(xué)生的興趣和需求是次要的，重要的是確保課程的完整性和系統(tǒng)性。
題型：判斷題
在體育教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣特點(diǎn)，靈活安排教學(xué)內(nèi)容和手段，不必拘泥于固定的教學(xué)順序和層次。
題型：判斷題
在體育課堂上，老師為了更有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學(xué)生分在同一組，注重組內(nèi)成員間的相互競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)；另一種是將體能和技能不同的學(xué)生分在同一組，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)成員間的互助合作和互補(bǔ)提升。請(qǐng)問(wèn)這兩種分組方式分別屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題