問答題從1999年深秋到2013年6月，從神舟一號(hào)到神舟十號(hào)，中國載人航天工程完成了從一飛沖天到空間手控交會(huì)對(duì)接的跨越。一次次的突破和勝利都源于中國航天人不斷的技術(shù)積累和創(chuàng)新，我們對(duì)宇宙空間的探索從未止步。 我國航天工程的成功實(shí)施，已探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學(xué)管理模式和方法，積累了新形勢(shì)下組織實(shí)施重大科技工程的重要經(jīng)驗(yàn)；突破了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，取得了一系列重大科技創(chuàng)新成果；證明了我國航天工程的計(jì)劃、程序、步驟等舉措是科學(xué)的。從“神一”到“神十”，我國航天事業(yè)的發(fā)展雖然不是一帆風(fēng)順，但我們對(duì)宇宙的探索從未止步。這說明認(rèn)識(shí)具有哪些特征？

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1.問答題神舟十號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，于2013年6月11日17時(shí)38分，由長征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭成功發(fā)射。縱觀我國航天事業(yè)的發(fā)展，從神一到神十，從無人到載人，從單人到多人，未來我們還將創(chuàng)建太空實(shí)驗(yàn)室，建立軌道空間站，一次次的突破和勝利都源于中國航天人不斷的技術(shù)積累和創(chuàng)新，我們對(duì)宇宙空間的探索從未止步。 2013年6月20日，神十航天員聶海勝、張曉光和王亞平首次太空授課成功。此次太空授課主要面向中小學(xué)生，使其了解失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。在懸浮水珠實(shí)驗(yàn)中，王亞平輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動(dòng)水袋，水珠便懸浮在半空中。并風(fēng)趣的說：“如果詩仙李白在天宮里生活，大概就寫不出‘飛流直下三千尺’的名句了，因?yàn)?，失重環(huán)境下水不可能飛流直下?！? 請(qǐng)閱讀上述材料，參與探究下列問題：在太空失重的條件下，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象會(huì)和在地球上明顯不同。請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的哲學(xué)依據(jù)。
2.問答題神舟十號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，于2013年6月11日17時(shí)38分，由長征二號(hào)F改進(jìn)型運(yùn)載火箭成功發(fā)射?？v觀我國航天事業(yè)的發(fā)展，從神一到神十，從無人到載人，從單人到多人，未來我們還將創(chuàng)建太空實(shí)驗(yàn)室，建立軌道空間站，一次次的突破和勝利都源于中國航天人不斷的技術(shù)積累和創(chuàng)新，我們對(duì)宇宙空間的探索從未止步。 2013年6月20日，神十航天員聶海勝、張曉光和王亞平首次太空授課成功。此次太空授課主要面向中小學(xué)生，使其了解失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。在懸浮水珠實(shí)驗(yàn)中，王亞平輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動(dòng)水袋，水珠便懸浮在半空中。并風(fēng)趣的說：“如果詩仙李白在天宮里生活，大概就寫不出‘飛流直下三千尺’的名句了，因?yàn)椋е丨h(huán)境下水不可能飛流直下。” 請(qǐng)閱讀上述材料，參與探究下列問題：王亞平在太空授課中通過實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們加深對(duì)相關(guān)物理知識(shí)的理解。請(qǐng)用“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”知識(shí)闡明其合理性。