單項選擇題以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是()

A.種群中的個體是生物進(jìn)化的基本單位
B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)


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1.單項選擇題種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是()

A.觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學(xué)形式
B.觀察并提出問題→根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學(xué)形式
C.觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)
D.提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學(xué)形式

2.單項選擇題

下圖分別表示兩種生物隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是()

A.競爭、捕食、互利共生
B.互利共生、捕食、競爭
C.競爭、互利共生、捕食
D.捕食、競爭、互利共生

3.單項選擇題下列各項中屬于一個種群的是()

A.一座山上的樹
B.一塊草地上的草
C.一個大腸桿菌
D.一片森林中所有的馬尾松

最新試題

調(diào)查兔的種群密度的常用調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法,欲使調(diào)查結(jié)果可靠作標(biāo)志時要注意:①();②()。

題型:填空題

草原上蝗蟲爆發(fā)會對草原造成較大的破壞,如果用化學(xué)方法防治需要一定的資金投入,還會造成環(huán)境的污染,請你利用生物學(xué)的原理,提出一種經(jīng)濟合理的方法:()

題型:填空題

圖中曲線⑤是空白對照組,其余曲線分別代表每24h、12h、3h換一次培養(yǎng)液以及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長曲線,它們依次是()(填曲線標(biāo)號)。

題型:填空題

從生物多樣性保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為城市綠化選擇物種時應(yīng)盡量選擇()

題型:填空題

若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會()。處于該營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是()

題型:填空題

生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營養(yǎng)級具有食用和藥用價值的生物,則說明生物多樣性具有()價值,圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是()

題型:填空題

牧民進(jìn)入這片草原放牧后,發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)姆拍潦共菰系闹参锔用?,但?jīng)過過度的放牧后,草原上的有毒植物的數(shù)量增多,這是因為()

題型:填空題

造成曲線⑤的K值較小的原因有()

題型:填空題

辛硫磷是一種有機磷殺蟲劑,為測定其對不同蟲態(tài)紅火蟻的致死劑量,將原藥溶于丙酮中配制成不同濃度的辛硫磷藥劑,點于紅火蟻胸部,記錄24h死亡個體數(shù)并計算LC50(殺死50%防治對象的藥劑濃度),結(jié)果如下: ①本實驗中辛硫磷藥液的濃度范圍要根據(jù)()的實驗結(jié)果來確定;每個藥劑濃度的處理均設(shè)多次重復(fù),目的是排除(),從而減少誤差;本實驗的對照組應(yīng)設(shè)置為()。②實驗中()蟲態(tài)的紅火蟻對辛硫磷最敏感,控制該蟲態(tài)紅火蟻的數(shù)量,()(能/不能)持續(xù)有效的控制住蟻群的數(shù)量。

題型:填空題

該魚在t2時期后,種群數(shù)量變化不再增加,主要原因是()

題型:填空題