A．競爭和共生
B．捕食和共生
C．捕食和寄生
D．寄生和捕食
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A.一個(gè)水池中的所有生物
B.某溫室中栽培的所有花卉
C.一個(gè)水池中的所有蝌蚪
D.某城市中的所有人口
某研究所對一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時(shí)間的變化呈現(xiàn)如下圖所示曲線。則在t1時(shí)該種群的年齡組成類型、能反映該種群數(shù)量變化的曲線分別是（）
A.衰退型和①
B.增長型和②
C.衰退型和③
D.增長型和④
A.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞
B.調(diào)查土壤小動物豐富度時(shí)，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
C.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
D.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體
為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，見下圖。下列關(guān)于此圖的分析，不正確的（）
A.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素
B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同，a組的培養(yǎng)溫度最適宜
C.三組的環(huán)境容納量可能不同，b組的環(huán)境容納量大
D.三組的營養(yǎng)物質(zhì)初始供給量可能不同，c組的營養(yǎng)物質(zhì)初始供給量最少
假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群，其a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，下列說法錯(cuò)誤的是：（）
A.該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是競爭
B.若d大量死亡，則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是c，種群密度減少的種群a
C.若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會降低
D.當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性
最新試題
造成曲線⑤的K值較小的原因有（）
若該生態(tài)系統(tǒng)作為天然牧場進(jìn)行放牧，為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或生物防治等手段防治鼠和兔，這樣做的目的是（）
若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕，則建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)該物種的根本措施，原因是（）
若圖中物種為食草動物，當(dāng)看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的（）功能。
要調(diào)查草原某種雙子葉植物種群密度時(shí)，應(yīng)采用（）法，應(yīng)用此方法關(guān)鍵是要做到（）。
圖中曲線⑤是空白對照組，其余曲線分別代表每24h、12h、3h換一次培養(yǎng)液以及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長曲線，它們依次是（）（填曲線標(biāo)號）。
若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為（）kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）。
在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下，曲線①將變成（）型曲線，其原因是（）
圖中曲線（）說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕。當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí)，對該動物種群已不宜采?。ǎ┍Ｗo(hù)的措施。圖中陰影部分可能引起該種群的（）發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化。
入侵華南某地后，短期內(nèi)紅火蟻種群數(shù)量呈（）型增長，從種群特征角度考慮，直接決定其增長的因素是（）。