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材料一當(dāng)今的中國,最大的問題,不是經(jīng)濟(jì),而是教育,特別是基礎(chǔ)教育?;A(chǔ)教育中的“基礎(chǔ)”,不僅僅是高等教育的基礎(chǔ),也是人的一生成長、發(fā)展的基礎(chǔ)??墒牵覀儸F(xiàn)在的基礎(chǔ)教育,學(xué)校、教師乃至家長,所想都只是“升學(xué)”而已。要改變我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀只有認(rèn)真量化國家教育方針,不折不扣的落實(shí)《國家中長期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要》,遵循教育發(fā)展規(guī)律,才能擺脫“纏小腳”式的教育困境,才能使廣大師生從應(yīng)試教育的牢籠中被解放出來,實(shí)行“兩條腿”走路,才能走得正,走得穩(wěn),才能開發(fā)學(xué)生思維,啟迪學(xué)生心智,才能為國家建設(shè)培養(yǎng)出所需要的各類合格人才以及創(chuàng)新性人才,也必然能為培養(yǎng)出一大批具有錢學(xué)森大師那樣的世界頂尖人才奠定堅定的基礎(chǔ),中華民族才能夠永久屹立于世界民族之林。
材料二2013年2月,國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》。事實(shí)上,這一方案的起草工作早在2004年即已啟動,九年間經(jīng)歷了多次艱難的修改和反復(fù)后終于出臺,明確了我國收入分配制度改革的短期和中長期目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和改革路徑。
材料三2013年山東省把城鎮(zhèn)化作為擴(kuò)內(nèi)需的最大拉動力,正確處理城鎮(zhèn)化建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系;統(tǒng)籌規(guī)劃城鎮(zhèn)布局,把工作著力點(diǎn)放在加快中小城市和小城鎮(zhèn)發(fā)展上;實(shí)施百鎮(zhèn)建設(shè)示范行動,走符合發(fā)展規(guī)律、具有山東特色的城鎮(zhèn)化之路。
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最新試題
從辯證唯物論角度說明分配思想的不斷更新和發(fā)展,是如何堅持“一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是”的。
在新形勢下,全黨必須緊密結(jié)合我國國情和時代特征大力推進(jìn)理論創(chuàng)新,在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理、發(fā)展真理,用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐,把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊、抓好。結(jié)合唯物論和認(rèn)識論的有關(guān)知識,談?wù)勀銓?ldquo;在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理”的認(rèn)識。
材料:2012年2月15日,中宣部、國家發(fā)改委在北京舉行《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》)新聞發(fā)布會。中宣部副部長孫志軍介紹說,《規(guī)劃綱要》是由中宣部和國家發(fā)改委牽頭,會同12個部門,到全國24個省(區(qū)、市)進(jìn)行了調(diào)研,在廣泛聽取各有關(guān)部門、專家學(xué)者和社會各界的意見的基礎(chǔ)上,進(jìn)行反復(fù)論證和協(xié)調(diào)才最終形成的。運(yùn)用辯證唯物主義認(rèn)識論的知識,分析材料所蘊(yùn)涵的哲理。
近年來,隨著整個文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境的改善,浙江省也抓住了機(jī)遇進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、合理引導(dǎo),既堅持了統(tǒng)一部署、協(xié)同發(fā)展,又堅持凸顯特色、錯位競爭。逐步形成了依托深厚的水鄉(xiāng)文化積淀、毗鄰上海文化創(chuàng)新資源,發(fā)展數(shù)字內(nèi)容與動漫、藝術(shù)創(chuàng)作等為主的浙北文化產(chǎn)業(yè)帶;依托商貿(mào)流通以及東陽橫店影視的知名品牌,發(fā)展影視制作、文化產(chǎn)品流通、影視服務(wù)等為主的浙中文化產(chǎn)業(yè)帶;依沿海獨(dú)特的海洋文化大氣的底蘊(yùn),發(fā)展海洋旅游、演藝娛樂等為主的浙東海洋文化產(chǎn)業(yè)帶;依托生態(tài)休閑旅游資源,發(fā)展生態(tài)文化旅游、藝術(shù)創(chuàng)作等為主的山水文化氣息的漸西生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)帶。浙江省在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中是如何做到一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的?
指出材料一、二蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)信息。