單項(xiàng)選擇題一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的封閉生態(tài)瓶?jī)?nèi),要使其中的生物能長(zhǎng)時(shí)間存活,必須提供()

A.O2
B.H2O
C.足夠的有機(jī)物
D.太陽(yáng)能


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1.單項(xiàng)選擇題“森林可以涵養(yǎng)水源,保持水土,調(diào)節(jié)氣候”這句詩(shī)體現(xiàn)生物多樣性的()

A.直接使用價(jià)值
B.間接使用價(jià)值
C.潛在使用價(jià)值
D.經(jīng)濟(jì)使用價(jià)值

2.單項(xiàng)選擇題下列措施與可持續(xù)發(fā)展理論相悖的是()

A.圍湖造田
B.節(jié)約用水
C.保護(hù)耕地
D.退耕還林

3.單項(xiàng)選擇題某地森林發(fā)生局部火災(zāi)后,不久許多種子萌發(fā),長(zhǎng)成新植株。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有()

A.恢復(fù)力穩(wěn)定性
B.抵抗力穩(wěn)定性
C.傳遞信息的功能
D.無(wú)限的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

4.單項(xiàng)選擇題

下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是()

A.微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量
B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
D.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

最新試題

大氣中的CO2在甲中圖示的()處(在a~d中選擇)合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物在甲中圖示的()處(在a~d中選擇)可以分解為CO2。

題型:填空題

施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機(jī)肥料所產(chǎn)生的()使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高。

題型:填空題

少量有機(jī)廢棄物排人河流,不會(huì)使河流中的生物種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生明顯變化.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有()能力。

題型:填空題

資料中所說(shuō)的“氣體”主要是指(),各國(guó)氣體排放均會(huì)對(duì)全球氣候造成影響,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有()

題型:填空題

從1995年至今,南非大象數(shù)量從50頭左右增至近2萬(wàn)頭,其主要原因是()。若南非政府不采取任何新的措施,大象種群的K值將會(huì)如何變化()

題型:填空題

華南虎和東北虎均為我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它們屬于一個(gè)物種的兩個(gè)不同亞種。從進(jìn)化的角度看,其差異的實(shí)質(zhì)是種群()不同。

題型:填空題

進(jìn)一步調(diào)查得到某生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者能量流動(dòng)情況如下表(其中E為分解者;Pg表示生物同化作用固定的總能量,Pn表示生物體貯存能量Pn=Pg-R,R表示生物呼吸消耗的能量)該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為();第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為()(保留整數(shù))。

題型:填空題

若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如右下圖。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量()kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

題型:填空題

目前我國(guó)的大熊貓、華南虎等野生數(shù)量極少,已成為瀕危物種。地球上5%~20%的動(dòng)植物種群可能受到滅絕的威脅。物種多樣性減少的重要原因之一是()

題型:填空題

由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是()

題型:填空題