下圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導致相應的生化反應受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）
A.對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內GA1的合成可恢復正常
B.用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮
C.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復正常植株高度
D.酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高
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某同學取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，在上端放一塊含有生長素的瓊脂塊，下端放一塊不含生長素的瓊脂塊（如圖甲所示，胚芽鞘形態(tài)學上端朝上）。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素（如圖乙所示）。該同學就此實驗得出結論：①下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊；②生長素在胚芽鞘內只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。關于這個實驗與結論的評價正確的是（）
A．從該實驗不能得出結論①，也不能得出結論②
B．這個實驗設計嚴密，實驗與結論間推理正確
C．如果增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下的實驗就可以得出結論②
D．這個實驗結論是“生長素不能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端”
A.2，4-D
B.赤霉素
C.細胞分裂素
D.脫落酸
A.光促進營養(yǎng)物質的運輸
B.光促進光合作用的進行
C.光促進細胞分裂
D.光引起生長素分布不均勻
A．病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒
B．外界溫度降低→哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D．單側光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲
A.乙烯
B.赤霉素
C.脫落酸
D.細胞分裂素
最新試題
將甲和第（3）小題的處理對比研究，得出的結論是：正常子房發(fā)育成果實需要的（）來自（）。
促進根尖部位生長的植物激素除生長素外，還有（），其作用是（）。
曲線HB段說明（）
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
圖4為神經—肌肉連接示意圖，黑點（●）表示神經元胞體，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經沖動在神經纖維上出現(xiàn)的順序依次是（）（填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經沖動）在神經纖維上出現(xiàn)的順序依次為（）（填①～⑦編號）。
將該植物向左側放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側濃度的是（）點，因此莖將生長。
上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向（）。運輸方式稱為（）。
能夠同時促進根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10mol·L-1到（）mol·L-1。
除去該實驗證明的生長素作用外，再寫出生長素的兩個作用（）、（）
甲、乙組結果對比，說明（）