A.認識具有反復性和無限性
B.實踐是不斷發(fā)展的
C.認識運動是一種圓圈式的循環(huán)運動
D.作為認識主體的人類是世代延續(xù)的
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A.“天災”是客觀規(guī)律,人們對它無能為力
B.“人禍”是人為帶來的,對環(huán)境影響不大
C.要認識“天災”形成的規(guī)律,規(guī)范人類活動,避免“人禍”發(fā)生
D.只要克服了“人禍”,就不會出現(xiàn)沙塵天氣
A.人們能夠利用規(guī)律,為人類服務
B.人們能夠認識和改造規(guī)律,為人類服務
C.人們在規(guī)律面前不是無能為力的
D.規(guī)律是客觀的,違背規(guī)律必然受到規(guī)律的懲罰
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最新試題
萬卡特拉曼—萊馬克里斯南、托馬斯—施泰茨和阿達—尤納斯三位科學家因“對核糖體的結構和功能的研究”而獲得2009年的諾貝爾化學獎。核糖體在細胞中的工作,是根據(jù)DNA所含有的各種指令,合成不同的蛋白質(zhì)。如果細菌的核糖體功能得到抑制,那么細菌就無法存活。在醫(yī)學上,目前許多抗生素通過阻滯細菌核糖體的功能而治愈多種疾病,但出現(xiàn)病原微生物對抗抗生素的‘抗性’新問題,進一步了解核糖體,有助于研制出療效更好的抗生素。3名獲獎者通過獨立的研究和科學實驗,使用了X射線結晶學的方法得到了核糖體的三維結構,繪制出3D模型。在原子水平上分析了由幾十萬個原子構成的核糖體的結構和功能,掃清了目前抗生素研究中的許多障礙,并弄清了一些細菌的抗藥機制。如今已被應用于開發(fā)新的抗生素,直接幫助了挽救生命及減少人類的痛苦,也為科學探索提供了新工具。結合材料,運用實踐和認識關系的知識,說明三位科學家的科學實驗過程。
2011年4月12日,是人類載人航天活動50周年紀念日。我國家的載人航天還處于發(fā)展階段,載人航天飛行獲得圓滿成功,這是我國航天人尊重科學,以科學的精神、科學的理念、科學的方法、科學的機制推動工作,大膽探索創(chuàng)新、自強不息、勇于超越、埋頭苦干的結果。載人航天飛行的成功,探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學管理模式和方法,積累了新形勢下組織實施重大科技工程的重要經(jīng)驗;突破了一大批具有自主知識產(chǎn)權的核心技術和關鍵技術,取得了一系列重大科技創(chuàng)新成果;證明了我國載人航天工程的計劃、程序、步驟等舉措是科學的。結合材料說明我國航天人是如何把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結合起來的?
運用唯物論的知識,分析說明我國為什么要發(fā)展“低碳經(jīng)濟”?
簡述這兩個基本派別的主要觀點。
哲學上存在的兩個基本派別指什么?劃分它們的標準是什么?