右圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育的影響，下列敘述中正確的是（）
①a點是促進(jìn)根生長的濃度
②b點是促進(jìn)根生長的最佳濃度
③c點是抑制根生長的濃度
④d點是抑制根生長的濃度
A．②④
B．②③
C．③④
D．①②
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如圖所示，有關(guān)胚芽鞘的各種說法正確的是（）
A.圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理只有A
B.圖甲中引起C、D都不彎曲的原理相同
C.圖乙中放N的胚芽鞘長得比放M的快
D.圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)，而放N的不彎曲
如下圖所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，切面的不同位置上分別放上含有生長素的瓊脂小塊，然后從左側(cè)給予光照。一段時間后，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）
A.甲向右側(cè)彎曲生長
B.乙直立生長
C.丙向左側(cè)彎曲生長
D.甲、乙、丙都彎向光源生長
經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實驗結(jié)果，可以獲得的結(jié)論之一是（）
A.當(dāng)生長素濃度為10－9mol·L－1時，抑制根的生長，促進(jìn)芽的生長
B.若解除頂端優(yōu)勢，應(yīng)確保側(cè)芽生長素濃度低于10－6mol·L-1
C.低濃度生長素促進(jìn)根、芽的生長，高濃度生長素則促進(jìn)莖的生長
D.根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10－8mol·L－1
下列與下丘腦功能有關(guān)的是（）
A.既能感受體溫變化，又能感受滲透壓變化
B.是有意識控制排尿的高級中樞
C.是體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)中樞
D.對垂體某些激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用
將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷，下列敘述不正確的（）
A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢
B.頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長
D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
最新試題
向光生長的幼苗，其背光面濃度（）于向光面，（）于B點。
生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的（）功能。
曲線OH段說明（）
生長素作用特點（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實例（）、（）、（）
能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
將來能夠發(fā)育成果實的是（），而（）將發(fā)育為無子果實。
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是（）
在探究生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進(jìn)枝條生根的情況。請結(jié)合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（）。A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1