下列關(guān)于“探究促進葡萄插條生根的最適NAA濃度”實驗的敘述中，不正確的是（）
A.實驗用葡萄插條應(yīng)盡量少帶些幼葉或幼芽
B.各組葡萄枝條在NAA溶液中浸泡時間應(yīng)相同
C.各組生根數(shù)量應(yīng)取該組葡萄生根數(shù)量的平均值
D.促進葡萄枝條生根的最適NAA和IAA濃度相同
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下列都能體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的一組實例是（）
A.頂端優(yōu)勢和根的向地性
B.莖的向光性和根的向地性
C.莖的背地性和根的向地性
D.莖的向光性和頂端優(yōu)勢
下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”探究過程的說法不正確的是（）
A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件
B.找準枝條的上下端，防止顛倒
C.所用每個枝條都應(yīng)留3---4個芽
D.此探究活動中不存在對照實驗
生長素對植物生長的作用具有兩重性，下列實例中能說明這一特性的是（）
A.胚芽鞘的向光彎曲生長
B.培育無籽蕃茄
C.提高插枝的成活率
D.頂端優(yōu)勢
為使某些植物插條加速生根，可用哪項措施加以處理（）
A.乙烯
B.高濃度的生長素
C.適當濃度生長素
D.根外追肥
匈牙利學者帕爾（A．Paal）在1914～1918年間進行植物生長的實驗研究時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長（如圖所示）。這個實驗主要證實（）
A．頂端能產(chǎn)生某種影響物
B．合成影響物不需要光
C．“影響物”具有促進胚芽鞘生長效應(yīng)
D．“影響物”向下傳遞分布不均勻
最新試題
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的（）功能。
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
向光生長的幼苗，其背光面濃度（）于向光面，（）于B點。
生長素作用特點（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實例（）、（）、（）
圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，黑點（●）表示神經(jīng)元胞體，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是（）（填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為（）（填①～⑦編號）。
上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向（）。運輸方式稱為（）。
將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側(cè)濃度的是（）點，因此莖將生長。
曲線OH段說明（）
生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是（）
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。