下圖中的X代表的細胞是（）
A.效應(yīng)T細胞
B.效應(yīng)B細胞
C.吞噬細胞
D.癌細胞
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A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞
B.抗體是由B淋巴細胞分泌的
C.抗體一般可以直接殺死入侵的細胞
D.記憶B細胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng)T細胞
A.淋巴因子
B.吞噬細胞
C.淋巴細胞
D.抗體
A.第一道防線皮膚、黏膜基本不起免疫作用
B.吞噬細胞只在第二道防線中發(fā)揮作用
C.第二道防線中的殺菌物質(zhì)就是指抗體
D.第三道防線有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
A.免疫作用在受體（接受者）內(nèi)維持時間較長
B.受體接收的是抗體或致敏淋巴細胞
C.可使受體迅速產(chǎn)生抗原抗體反應(yīng)
D.主要用于治療或緊急預(yù)防感染
A.注射激素抑制抗體產(chǎn)生
B.注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率
C.注射受體蛋白增加受體數(shù)量
D.注射淋巴因子增強免疫能力
最新試題
圖中虛線所表示的箭頭是（）時所引起的免疫反應(yīng)。
淋巴細胞依靠其細胞表面的受體識別抗原，每個淋巴細胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細胞的特異性是先天存在的，還是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的呢？請用下面給出的材料設(shè)計實驗進行探究。實驗材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原X，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等（注：高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠殺死全部帶有互補受體的淋巴細胞）實驗步驟：①給小白鼠注射（），小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。②一段時間后，給小白鼠注射（），觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。③再過一段時間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若（），則說明淋巴細胞的特異性是先天存在的。若（），則說明淋巴細胞的特異性是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。
人體感冒痊愈幾個月后，當(dāng)感冒病毒再次流行時，康復(fù)者可能再患病，其原因可能是：①抗感冒病毒的抗體和記憶細胞的壽命較短；②（）。
下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是（），不能識別抗原的是（），具有特異性識別能力的是（）。（填下列代號）A．吞噬細胞B．T細胞C．B細胞D．記憶細胞E．效應(yīng)B細胞F．效應(yīng)T細胞
途徑①注射的是（），途徑②注射的是（）。
a、b、c、d中能特異性識別抗原的細胞是（）。
若使reAnti基因和Anti基因在轉(zhuǎn)基因克隆豬的同一細胞內(nèi)表達，應(yīng)在人工合成的reAnti基因的首段連接（）
人體內(nèi)的致敏T細胞來自（）的增殖、分化。
oa段HIV的數(shù)量變化可以看做是個J型增長曲線，原因是（）。
ab段快速下降，表明了人體免疫系統(tǒng)（）。