單項(xiàng)選擇題

某學(xué)者曾做過如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C-葡萄糖,待充分作用后,得到如下圖乙所示的結(jié)果,其陰影部分表示具有放射性。下列結(jié)論正確的有幾項(xiàng)()
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)
②加水是作為實(shí)驗(yàn)對照
③生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)
④放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響

A.全錯(cuò)
B.一項(xiàng)
C.兩項(xiàng)
D.三項(xiàng)


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2.單項(xiàng)選擇題

“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”。造成這現(xiàn)象的激素及影響該激素分布的主要因素分別是()
 

A.生長素、重力
B.細(xì)胞分裂素、溫度
C.生長素、單側(cè)光
D.細(xì)胞分裂素、濕度

3.單項(xiàng)選擇題

乙烯和生長素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是()
 

A.生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素
B.生長素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用
C.生長素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟
D.生長素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實(shí)中

4.單項(xiàng)選擇題

向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子,向日葵的果實(shí)是我們平時(shí)吃的瓜子。在上述兩種植物開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天,影響了植物的傳粉,管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長素。下列對采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果敘述中,正確的是()
 

A.兩種植物都能形成無籽果實(shí),產(chǎn)量未受影響
B.番茄形成無籽果實(shí),向日葵形成有籽果實(shí)
C.番茄形成無籽果實(shí)產(chǎn)量受影響,向日葵形成無籽果實(shí)產(chǎn)量不受影響
D.番茄形成無籽果實(shí)產(chǎn)量未受影響,向日葵形成無籽果實(shí)產(chǎn)量下降

最新試題

將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時(shí)間,可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中()點(diǎn)濃度,根將()生長。表示④側(cè)濃度的是()點(diǎn),因此莖將生長。

題型:填空題

將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖()點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度;()點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時(shí),植物莖將()生長。

題型:填空題

甲、乙組結(jié)果對比,說明()

題型:填空題

曲線上C點(diǎn)表示()

題型:填空題

乙、丙組結(jié)果對比,說明了傳粉后,子房能發(fā)育成果實(shí),可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論,還應(yīng)有的操作是,在丙組的幼小子房階段,除去里面的(),結(jié)果子房停止發(fā)育。

題型:填空題

將甲和第(3)小題的處理對比研究,得出的結(jié)論是:正常子房發(fā)育成果實(shí)需要的()來自()。

題型:填空題

癥肌無力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作(),產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無力。圖3中免疫細(xì)胞C2的名稱為()??贵w的化學(xué)本質(zhì)是()。

題型:填空題

不生長也不彎曲的是();生長且向光彎曲的是();生長但不彎曲的是();生長且向左彎曲的是()

題型:填空題

除去該實(shí)驗(yàn)證明的生長素作用外,再寫出生長素的兩個(gè)作用()、()

題型:填空題

生長素作用特點(diǎn)()。舉出體現(xiàn)該特性的三個(gè)實(shí)例()、()、()

題型:填空題