A.吞噬細(xì)胞
B.靶細(xì)胞
C.T細(xì)胞
D.漿細(xì)胞
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A.B細(xì)胞接受刺激后可增殖分化為記憶B細(xì)胞
B.T細(xì)胞接受刺激后可釋放淋巴因子
C.吞噬細(xì)胞接受刺激后，能使靶細(xì)胞裂解死亡
D.T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
下圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖，其中x細(xì)胞是指（）
A.B細(xì)胞
B.T細(xì)胞
C.效應(yīng)B細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞
A.流感病毒可能發(fā)生了突變
B.抗體在體內(nèi)存留的時間短
C.流行的流感病毒與注射的流感疫苗可能不是同種類型
D.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損
下圖為體液免疫示意圖，下列敘述正確的是（）
A.漿細(xì)胞能特異性識別抗原，并產(chǎn)生抗體
B.①過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
C.⑤過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.切除胸腺的個體喪失全部免疫
A.B細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生的場所主要是骨髓
B.B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化發(fā)育而成
C.具有免疫效應(yīng)的細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D.在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞
最新試題
下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是（），不能識別抗原的是（），具有特異性識別能力的是（）。（填下列代號）A．吞噬細(xì)胞B．T細(xì)胞C．B細(xì)胞D．記憶細(xì)胞E．效應(yīng)B細(xì)胞F．效應(yīng)T細(xì)胞
T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，一方面，效應(yīng)T細(xì)胞可直接（）（功能）；另一方面，它所產(chǎn)生的淋巴因子（），（）（功能）。
不同的B淋巴細(xì)胞，如圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，細(xì)胞表面的受體（）。（填“相同”或“不同”）
淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識別抗原，每個淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的，還是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的呢？請用下面給出的材料設(shè)計實驗進行探究。實驗材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原X，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等（注：高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠殺死全部帶有互補受體的淋巴細(xì)胞）實驗步驟：①給小白鼠注射（），小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。②一段時間后，給小白鼠注射（），觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。③再過一段時間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若（），則說明淋巴細(xì)胞的特異性是先天存在的。若（），則說明淋巴細(xì)胞的特異性是由抗原的“教導(dǎo)”產(chǎn)生的。
圖中的“某物質(zhì)”指的是（）
人體內(nèi)的致敏T細(xì)胞來自（）的增殖、分化。
圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由致敏T細(xì)胞產(chǎn)生并以（）的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)（）（流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。
效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過它們加強各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致（）
oa段HIV的數(shù)量變化可以看做是個J型增長曲線，原因是（）。
ab段快速下降，表明了人體免疫系統(tǒng)（）。