A.對(duì)婚姻家庭問(wèn)題進(jìn)行分析的能力采集者退散
B.應(yīng)用家庭社會(huì)工作的基本理論、工作方法與技巧的能力
C.整合社會(huì)資源，協(xié)助家庭共同面對(duì)困境的能力
D.運(yùn)用豐富的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行診斷的能力
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A.單親家庭
B.無(wú)子女家庭
C.聯(lián)合家庭
D.同居家庭
E.獨(dú)身家庭
A.自上而下的行政性特點(diǎn)
B.以個(gè)人需要為出發(fā)點(diǎn)的服務(wù)性質(zhì)
C.以市場(chǎng)為導(dǎo)向的商業(yè)化特征
D.專業(yè)化導(dǎo)向的專業(yè)工作性質(zhì)
A.生產(chǎn)功能
B.教育功能
C.情感功能
D.養(yǎng)育幼兒
E.贍養(yǎng)老人
A.血緣、婚姻、親屬關(guān)系
B.地緣關(guān)系如鄰里、社區(qū)內(nèi)
C.單位行政、同事關(guān)系
D.網(wǎng)絡(luò)虛擬空間
A.離婚率上升，單親家庭比例相應(yīng)增加
B.婚姻沖突、家庭暴力問(wèn)題
C.親子代際間的隔閡與沖突
D.家庭養(yǎng)老問(wèn)題
E.教育發(fā)展不平衡
最新試題
扶貧開(kāi)發(fā)工作是我國(guó)農(nóng)村社區(qū)工作中的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、歷史性的戰(zhàn)略任務(wù)。下列不屬于農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作扶貧開(kāi)發(fā)工作的是（）。
在社區(qū)社會(huì)工作中，下列屬于社區(qū)教育的服務(wù)功能的是（）。
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的，以下屬于這一方法的是（）
下列關(guān)于三種不同概念的社區(qū)，說(shuō)法正確的是（）。
我國(guó)城市社區(qū)建設(shè)的基本原則有（）。
由于子女常年在外打工，很多老人一直獨(dú)自生活，感到生活很孤獨(dú)，近來(lái)村里建設(shè)了老年人活動(dòng)中心，給村里的許多留守老人提供了一個(gè)娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，這種服務(wù)屬于（）。
社區(qū)社會(huì)工作者將那些有共同問(wèn)題、相同背景、興趣的服務(wù)對(duì)象建立起朋輩支持小組或互助小組，旨在加強(qiáng)同伴之間的支持，促進(jìn)信息分享和經(jīng)驗(yàn)交流，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。這屬于（）。
某社區(qū)有個(gè)地下活動(dòng)室，社區(qū)居民在閑暇的時(shí)候，都會(huì)來(lái)活動(dòng)室進(jìn)行下棋打牌、打乒乓球、臺(tái)球、打麻將等活動(dòng)，最近，社區(qū)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)室一層出口處有一些坐在輪椅上的肢體上有殘疾的老年人，經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)他們是陪同老伴過(guò)來(lái)，但是通往地下活動(dòng)室道路沒(méi)有設(shè)置殘疾人無(wú)障礙通道。于是社會(huì)工作者向居委會(huì)反映，修建殘疾人無(wú)障礙通道。從殘疾人服務(wù)的角度看，社會(huì)工作者的做法屬于（）。
社區(qū)社會(huì)工作的突出特點(diǎn)是通過(guò)發(fā)現(xiàn)、挖掘、整合和管理社區(qū)資源，來(lái)解決社區(qū)文體、滿足社區(qū)需要，下列選項(xiàng)中屬于社區(qū)資源的連接方式的是（）。
社區(qū)社會(huì)工作在面向各類弱勢(shì)人群提供福利服務(wù)時(shí)，能夠得到服務(wù)的是（）。