單項(xiàng)選擇題在歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)中開始對(duì)“理性”作系統(tǒng)的哲學(xué)探討，確立了人的主體地位的是（）
A.霍布斯
B.洛克
C.盧梭
D.康德
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1.單項(xiàng)選擇題“我們每個(gè)人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導(dǎo)之下，而且我們?cè)诠餐w中接納每一個(gè)成員作為全體的不可分割的一部分。于是，這一結(jié)合行為立刻就產(chǎn)生了一個(gè)道德的與集體的共同體，以代替每個(gè)訂約者的個(gè)人?！辈牧象w現(xiàn)的思想是（）
A.自由平等
B.天賦人權(quán)
C.社會(huì)契約
D.分權(quán)制衡
2.單項(xiàng)選擇題18世紀(jì)，西方某位思想家希望人們“保持高度的警惕，以便在迷信和暴政重新在地球上冒頭的時(shí)候，我們立即就能認(rèn)出它們來，并借助（）的力量將迷信和暴政的種子鏟除掉?！?/a>
A.人文主義
B.理性
C.自由主義
D.法律
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閱讀材料一，指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國?！爸袊屎筇?hào)”來華后，中國社會(huì)的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感?！?？
題型：問答題
17世紀(jì)中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會(huì)的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？
題型：問答題
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
題型：問答題
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡要分析“權(quán)限說”對(duì)近代美國憲政的影響。
題型：問答題
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說明其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基本態(tài)度。
題型：問答題