單項(xiàng)選擇題植物產(chǎn)生向光性的原因是()

A.單側(cè)光使植物背光側(cè)生長素分布多,抑制細(xì)胞伸長
B.單側(cè)光使植物背光側(cè)生長素分布多,促進(jìn)細(xì)胞伸長
C.生長素在向光側(cè)分布多,加快了光合作用
D.生長素在向光側(cè)分布多,抑制向光側(cè)細(xì)胞伸長


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1.多項(xiàng)選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別處理如下表,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述不正確的是()

A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢(shì)
B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯
C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長
D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

2.單項(xiàng)選擇題用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無籽番茄,這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為()

A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
B.與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣
C.比合子染色體數(shù)目多一倍
D.與受精極核染色體數(shù)目一樣

3.單項(xiàng)選擇題在市場(chǎng)上可見到發(fā)育不均勻(凹凸不均)的西瓜,若切開觀察,可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為()

A.無種子的子房絕對(duì)無法發(fā)育成果實(shí)
B.光照不均使生長素分布不均勻
C.種子的發(fā)育需要果實(shí)來提供營養(yǎng)
D.發(fā)育著的種子里合成生長素,能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

4.單項(xiàng)選擇題可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長,而高濃度抑制生長的例子是()

A.植物的向光性
B.頂端優(yōu)勢(shì)
C.生長素集中在生長旺盛的部位
D.促進(jìn)扦插的枝條生根

5.單項(xiàng)選擇題在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長素含量()

A.減少,以抑制其生長
B.減少,以利其生長
C.增加,以抑制其生長
D.增加,以利其生長

最新試題

能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是()mol·L-1,能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是()mol·L-1。

題型:填空題

將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖()點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度;()點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時(shí),植物莖將()生長。

題型:填空題

甲、乙組結(jié)果對(duì)比,說明()

題型:填空題

能夠同時(shí)促進(jìn)根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10mol·L-1到()mol·L-1。

題型:填空題

上述實(shí)驗(yàn)說明,生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向()。運(yùn)輸方式稱為()。

題型:填空題

圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖,黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元胞體,()表示肌梭(感受器),①~⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示,肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是()(填①~⑦編號(hào))。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為()(填①~⑦編號(hào))。

題型:填空題

將實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗中的目的是();分析圖C所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是()

題型:填空題

生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照,以下對(duì)照設(shè)置正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

生長素作用特點(diǎn)()。舉出體現(xiàn)該特性的三個(gè)實(shí)例()、()、()

題型:填空題

生長素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸方向是()

題型:填空題