A.只在低濃度時起作用
B.既能促進(jìn)生長，也能抑制生長
C.既能疏花疏果，也能防止落花落果
D.既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)
B.植物激素在植物體內(nèi)含量很少
C.植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動
D.植物激素促進(jìn)植物生長
A.高濃度時促進(jìn)雜草生長
B.高濃度時抑制雜草生長
C.低濃度時促進(jìn)雜草生長
D.高濃度時促進(jìn)小麥生長
A．當(dāng)生長素濃度為10-9mol·L-1時，抑制根的生長，促進(jìn)芽的生長
B．根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10-8mol·L-1
C．低濃度生長素促進(jìn)根、芽的生長，高濃度生長素則促進(jìn)莖的生長
D．若解除頂端優(yōu)勢，應(yīng)確保側(cè)芽生長素濃度低于10-6mol·L-1
A．莖的背地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
B．在成熟植物組織中，生長素可進(jìn)行非極性運輸
C．脫落酸能夠影響植物細(xì)胞中基因的表達(dá)
D．生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響愈傷組織的分化方向
科學(xué)家做過如下的試驗：
a.把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如圖所示）。
b.去胚芽鞘尖端，把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端。
c.把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做與b同樣的試驗。
三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，分析接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化，下列敘述正確的是（）
A.①含生長素比②多，③含生長素比④多
B.①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多
C.在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多
D.③④生長素含量之和比⑤⑥中含生長素多
最新試題
將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側(cè)濃度的是（）點，因此莖將生長。
促進(jìn)根尖部位生長的植物激素除生長素外，還有（），其作用是（）。
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明（）
圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，（）點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是（）。
生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是（）
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是（）
圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，黑點（●）表示神經(jīng)元胞體，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是（）（填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為（）（填①～⑦編號）。
除去該實驗證明的生長素作用外，再寫出生長素的兩個作用（）、（）
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。