圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。據此判斷下列說法錯誤的是（）
A.瓊脂塊中生長素濃度為b點時，A具有最大值
B.當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小
C.只有當生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D.由圖2可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性
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用單側光照射小麥的幼苗（如圖所示），一段時間后，該幼苗將（）
A.停止生長
B.直立生長
C.彎向光源生長
D.背向光源生長
某同學在“探究生長素類似物IBA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下表所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是（）
A.本實驗的自變量是IBA濃度大小
B.銀杏插條上側芽的數目會影響實驗結果
C.本實驗說明，促進銀杏插條生根的最適濃度為10－10mol/L
D.用三種溶液處理插條的時間應該相同
當植物受到環(huán)境刺激時，下圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布）（）
A.①④⑥
B.②④⑧
C.③⑤⑥
D.②⑤⑦
下圖甲是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應，下列相關敘述正確的是（）
A.如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會高于10－6mol·L－1
B.給予該植物右側光照，③、④側生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示
C.甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示，此處生長受到抑制
D.如將該植物向左側水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性
A．赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄
B．脫落酸能促進種子的萌發(fā)
C．細胞分裂素可用于收獲后農產品的保鮮儲存
D．乙烯具有對抗生長素的作用
最新試題
能夠同時促進根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10mol·L-1到（）mol·L-1。
曲線上C點表示（）
乙、丙組結果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結出種子有關。為進一步驗證這一結論，還應有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結果子房停止發(fā)育。
據圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
能夠促進莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
將甲和第（3）小題的處理對比研究，得出的結論是：正常子房發(fā)育成果實需要的（）來自（）。
向光生長的幼苗，其背光面濃度（）于向光面，（）于B點。
癥肌無力是自身免疫病，多數患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細胞膜（突觸后膜）上的神經遞質受體當作（），產生的自身抗體攻擊了此類神經遞質受體，從而神經沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。圖3中免疫細胞C2的名稱為（）。抗體的化學本質是（）。
甲、乙組結果對比，說明（）
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結果，可以得出的實驗結論是（）