單項選擇題有專家指出,南京本身就是一本很好的歷史教科書,中山陵、夫子廟、秦淮河等,均帶有深厚的文化色彩。這說明()

A.南京文化是人們社會實踐的產(chǎn)物
B.南京文化能促進經(jīng)濟社會發(fā)展
C.人類的精神產(chǎn)品在內(nèi)容和形式上都具有繼承性
D.人們的精神產(chǎn)品要通過一定的物質(zhì)載體來體現(xiàn)


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1.單項選擇題第35屆世界遺產(chǎn)委員會會議在法國巴黎作出決議,同意將中國申報的杭州西湖文化景觀列入《世界遺產(chǎn)名錄》。聯(lián)合國通過文化遺產(chǎn)名錄的形式,持續(xù)進行文化遺產(chǎn)保護工作。聯(lián)合國這樣做()

A.以“取其精華、去其糟粕”的態(tài)度繼承傳統(tǒng)文化
B.將改變傳統(tǒng)文化的民族性和世界文化的多樣性
C.利于傳統(tǒng)文化的繼承,進而促進世界文化的繁榮
D.利于改造傳統(tǒng)文化中的消極因素,繁榮世界文化

3.單項選擇題農(nóng)歷8月15日,是我國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。猜燈謎、吃月餅、燃燈、賞月等是我們在中秋節(jié)時的固有習俗。下列對中秋節(jié)的習俗理解不正確的是()

A.它被稱為凝固的藝術(shù)
B.它是在長期歷史發(fā)展中形成并保留下來的形式
C.它是我國傳統(tǒng)文化的基本形式之一
D.它具有相對穩(wěn)定性

4.單項選擇題

如圖所示,戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”不僅成為當時社會變革的先導,而且也大大促進了當時文化自身的發(fā)展。這表明()

A.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動是影響文化發(fā)展的重要因素
B.經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運動是影響文化發(fā)展的重要因素
C.科學技術(shù)的進步也是影響文化發(fā)展的重要因素
D.思想文化運動是影響文化發(fā)展的重要因素之一

最新試題

華山老腔起源于西漢時期,是中國最古老的戲曲劇種之一,被稱為中國戲曲界的活化石。老腔以其原始粗獷、古樸壯烈的表現(xiàn)方式展現(xiàn)了渭南當?shù)氐娘L土人情和文化特色。近幾年,華山老腔走出國門,得到世界人民的認可和喜愛。這表明()①中華文化源遠流長②文化越是民族的,就越是世界的③尊重文化多樣性首先是尊重中華民族文化④中華傳統(tǒng)文化具有恒久不變性

題型:單項選擇題

2009年9月26日至29日,第二屆世界儒學大會在山東曲阜隆重舉行。與會專家學者進行了主題演講、學術(shù)探討、參觀孔子誕生地尼山、參加孔子文化節(jié)開幕式和祭孔大典等活動。會議通過借助世界儒學大會這一國際化的學術(shù)研究與文化交流的高端平臺,探討儒學的現(xiàn)代價值,推進儒學國際化的研究、交流、合作,豐富和繁榮世界文化,促進人類社會和平、和諧發(fā)展。有人認為,儒家思想已經(jīng)落后于時代,要實現(xiàn)中華文化的全面復興,就要丟掉這些歷史包袱。請對上述觀點進行評析。

題型:問答題

2010年12月28日,山東省教育廳下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范中小學傳統(tǒng)文化課程實施和專題教育活動內(nèi)容的通知》提到,一些中小學開展經(jīng)典誦讀活動時出現(xiàn)了一些問題,比如對誦讀活動的內(nèi)容研究不深,分析不透,甄別不夠,致使一些帶有糟粕性的內(nèi)容流入學校,扭曲了學生的價值觀念,腐蝕了中小學生的心靈,造成了很壞的負面影響,引起社會和家長的強烈關(guān)注。為此,要求中小學要認真甄別和篩選優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,原則上地方課程應以《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學習篇章作為誦讀的主要內(nèi)容,不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《神童詩》等內(nèi)容。結(jié)合材料,從文化選擇與傳承角度,說明山東省教育廳這一舉措的合理性。

題型:問答題

相比于上一季,《舌尖2》體現(xiàn)了“文化傳承與創(chuàng)新”中哪些道理。

題型:問答題

《中國漢字聽寫大會》引起了越來越多人的關(guān)注,其宣傳語是“書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆”。在我們習慣了通過敲擊寫出漢字的同時,試著拿起筆,把它呈現(xiàn)在紙面上,因為它不僅僅是漢字,更是對中國傳統(tǒng)文化的尊重和延續(xù)。“書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆”體現(xiàn)了()①民族文化起著決定社會生活、維持社會穩(wěn)定的作用;②民族文化是維系本民族生存和發(fā)展的精神根基,③文字是中華文化的基本載體,是中華文明的重要標識。④傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性,是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。

題型:單項選擇題

結(jié)合乙組探究內(nèi)容,運用《文化生活》相關(guān)知識,談談加強文化遺產(chǎn)保護的意義。

題型:問答題

如何正確地對傳統(tǒng)文化進行挖掘,使之轉(zhuǎn)化為當代的資源?

題型:問答題

因央視的《新春走基層》節(jié)目,“家風”成為公眾熱議的話題。中國人歷來重視門楣家風的教育,講求耕讀為本,詩禮傳家,形成了明禮、孝親、忠厚、誠信、勤儉等家風。這表明()

題型:單項選擇題

端午節(jié)來臨前,請你設(shè)計一個有助于吸引中學生了解其文化內(nèi)涵的主題活動,并說明舉行這一活動的原因和意義。

題型:問答題

圓明園是我國古代園林和建筑藝術(shù)的杰出代表,1860年被英法聯(lián)軍大肆搶劫后焚毀,現(xiàn)在是我國重要的文化遺址。20世紀80年代以來,關(guān)于圓明園遺址保護和重建方案的爭論充分展開,目前主要有原址整體復建、原址部分復建、遺址附近復建、異地重建等觀點。你贊成上述哪種觀點?請從文化教育功能和文化傳承的角度闡述你的理由。

題型:問答題