單項(xiàng)選擇題“動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，導(dǎo)之以行”的教育經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)了德育工作管理的（）原則。
A.結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行德育
B.根據(jù)青少年的特點(diǎn)進(jìn)行德育
C.遵循德育規(guī)律進(jìn)行德育
D.各種教育力量配合進(jìn)行德育
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1.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)教育的宣傳和實(shí)施，一般可以分為兩個(gè)階段，即醞釀準(zhǔn)備和起步階段，其中，起步階段的時(shí)間為（）。
A.1991——1995年
B.1992——1996年
C.1993——1997年
D.1994——1998年
2.單項(xiàng)選擇題知人善任就是要量才使用、用其所長(zhǎng)、人盡其才，體現(xiàn)了（）。
A.效能管理原理
B.民主管理原理
C.能級(jí)相稱(chēng)原理
D.安全管理原理
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具體而言，德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點(diǎn)，其中說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）
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自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是（）
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目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家，如英國(guó)、美國(guó)、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱(chēng)是（）
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在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來(lái)，這符合（）
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編制預(yù)算的依據(jù)不包括（）
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