A.民族文化世代相傳亙古不變
B.傳統(tǒng)文化是民族生存的基礎(chǔ)
C.經(jīng)典文化的價(jià)值大于流行文化
D.傳統(tǒng)文化具有相對(duì)的穩(wěn)定性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)典誦讀能夠促進(jìn)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
B.經(jīng)典誦讀才能極大地提升學(xué)生閱讀能力
C.經(jīng)典文化教育有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化
D.經(jīng)典文化教育是思想道德建設(shè)中心環(huán)節(jié)
下面漫畫(huà)告誡我們必須()
A.堅(jiān)決抵制西方文化對(duì)青少年的影響
B.加強(qiáng)對(duì)青少年傳統(tǒng)文化的教育
C.要倡導(dǎo)多元文化,尊重他國(guó)文化
D.加強(qiáng)對(duì)青少年書(shū)法藝術(shù)教育
“十二五”規(guī)劃綱要提出,加快教育改革發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,保障公民依法享有受教育的權(quán)利,辦好人民滿意的教育,必須大力發(fā)展教育。因?yàn)椋ǎ?br /> ①教育是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的根本動(dòng)力
②教育是文化傳播的重要途徑
③教育在人類(lèi)文化傳承中起著特殊重要的作用
④必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③④
A.建筑是中華傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志
B.文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展
C.文化創(chuàng)新需要博采眾長(zhǎng)
D.思考是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)
最新試題
針對(duì)以上兩種觀點(diǎn),你贊同哪一種觀點(diǎn),請(qǐng)運(yùn)用《文化生活》的知識(shí),說(shuō)明你的理由。
近年來(lái),“微電影”依托網(wǎng)絡(luò)等新興媒體,憑借其“短小精悍”的故事情節(jié),清新樸實(shí)的演繹風(fēng)格,深受廣大觀眾的喜愛(ài)。這表明()①網(wǎng)絡(luò)媒體已成為文化傳播的主要途徑②科技進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素③文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)文化的發(fā)展和繁榮④網(wǎng)絡(luò)文化代表了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
“正能量”一詞本為物理學(xué)術(shù)語(yǔ),以真空能量為零,能量大于真空的物質(zhì)為正,能量低于真空的物質(zhì)為負(fù)。但經(jīng)過(guò)一些博主通過(guò)微博將其賦予新內(nèi)容,并借助互聯(lián)網(wǎng)得到廣泛傳播,成為具有積極意義的社會(huì)流行語(yǔ)。這一現(xiàn)象說(shuō)明()
請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答影響文化發(fā)展的重要因素是哪些?
今年春節(jié)期間,中央電視臺(tái)播出的“家風(fēng)”系列報(bào)道,引起社會(huì)廣泛共鳴和好評(píng)。家風(fēng)是一種無(wú)言的教育,潤(rùn)物無(wú)聲地影響著人們的心靈。這一活動(dòng)體現(xiàn)的文化生活道理是()①文化作為一種精神力量能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量②教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能③弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是全面提高公民道德素質(zhì)的要求④加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),不斷追求更高的思想道德目標(biāo)
結(jié)合乙組探究?jī)?nèi)容,運(yùn)用《文化生活》相關(guān)知識(shí),談?wù)劶訌?qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義。
相比于上一季,《舌尖2》體現(xiàn)了“文化傳承與創(chuàng)新”中哪些道理。
請(qǐng)運(yùn)用“傳統(tǒng)文化的繼承”的知識(shí)評(píng)析上述材料。
近年來(lái),在國(guó)際化大潮的影響和部分商家的炒作下,圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)、復(fù)活節(jié)、狂歡節(jié)等“洋節(jié)”吸引了越來(lái)越多的中國(guó)年輕人。元宵、端午、清明、七夕、重陽(yáng)、中秋等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日則失去了原有的光彩。幾位同學(xué)社會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被現(xiàn)代人所淡忘,主要是由于它們習(xí)俗的主題都是吃:中秋吃月餅,端午吃粽子,以至物質(zhì)生活豐裕后,吃顯得不再那么重要,節(jié)日因此變淡。這當(dāng)然是誤解。為此.一些有識(shí)之士發(fā)出聯(lián)合署名倡議書(shū),號(hào)召人們維護(hù)和振興我國(guó)的傳統(tǒng)文化.運(yùn)用《文化生活》的知識(shí),談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對(duì)待我國(guó)的傳統(tǒng)文化。
請(qǐng)你用文化生活知識(shí)就如何處理母語(yǔ)教育與外語(yǔ)教育的關(guān)系提出合理化建議并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。