A.它是民族文化的集中展示和民族情感的集中表達
B.它主要包括紀念文物、建筑群和遺址等
C.它對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨特作用
D.它是一個民族生存和發(fā)展的精神根基
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
聯(lián)合國教科文組織以名錄的方式確定世界文化與自然遺產并給予保護,是因為()
①文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志
②各國政府正在大規(guī)模破壞文化遺產
③各種文化遺產對于研究人類文明的演進具有重要意義
④各種文化遺產對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨特作用
⑤各國文化遺產是人類共同的文化遺產
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③⑤
2010年廣州亞運會會徽以廣州的象征——“五羊雕像”為主體輪廓,圖案以柔美上升的線條,構成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪輪廓,構圖以抽象和具體相結合,在靈動、飄逸中不失穩(wěn)重,象征著亞運會的圣火熊熊燃燒,永不熄滅。這說明()
A.離開傳統(tǒng)文化,才會有文化創(chuàng)新
B.文化創(chuàng)新來自創(chuàng)新者的靈感
C.文化創(chuàng)新必須繼承傳統(tǒng)文化
D.沒有傳統(tǒng)文化就不能實現(xiàn)文化創(chuàng)新
A.各民族的文化最終都會完全融合
B.要拋棄一切傳統(tǒng)文化對我們的束縛
C.有利于我們民族文化的創(chuàng)新發(fā)展
D.外國文化來源于社會實踐
A.傳統(tǒng)習俗的繼承
B.傳統(tǒng)建筑的繼承
C.傳統(tǒng)文藝的繼承
D.傳統(tǒng)思想的繼承
A.推陳出新、革故鼎新
B.取其精華、去其糟粕
C.面向世界、博采眾長
D.全盤否定、全部拋棄
最新試題
傳統(tǒng)文化的含義和特點是什么?
請你簡要回答影響文化發(fā)展的重要因素是哪些?
“正能量”一詞本為物理學術語,以真空能量為零,能量大于真空的物質為正,能量低于真空的物質為負。但經過一些博主通過微博將其賦予新內容,并借助互聯(lián)網得到廣泛傳播,成為具有積極意義的社會流行語。這一現(xiàn)象說明()
“齊魯青未了”是上海世博會山東館的主題。在設計上,山東館運用了中國傳統(tǒng)山水畫的視覺元素,巧妙地將齊魯大地山的厚重和海的靈動融為一體,形象表達了“青山連綿不絕,綠水長流不斷,文化傳承不息”的意境。整個山東館的設計,由“魯班鎖的營造智慧開啟美好家園”開始,以“孔子登岱山而小天下的胸懷鑄造城市靈魂”提升,最終以“花如意的和理念暢想美好生活”收尾,借鑒傳承了先人的建筑智慧和“和”的思想,突出了現(xiàn)代山東的生態(tài)理念,展示了未來的前進方向。結合材料分析山東館的設計體現(xiàn)了文化生活的哪些道理?
今年春節(jié)期間,中央電視臺播出的“家風”系列報道,引起社會廣泛共鳴和好評。家風是一種無言的教育,潤物無聲地影響著人們的心靈。這一活動體現(xiàn)的文化生活道理是()①文化作為一種精神力量能直接轉化為物質力量②教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能③弘揚中華傳統(tǒng)美德是全面提高公民道德素質的要求④加強思想道德修養(yǎng),不斷追求更高的思想道德目標
結合乙組探究內容,運用《文化生活》相關知識,談談加強文化遺產保護的意義。
請運用“傳統(tǒng)文化的繼承”的知識評析上述材料。
中南大學教授張功耀發(fā)表的《告別中醫(yī)中藥》一文在網上引起一場中醫(yī)存廢的大討論。網上有逾萬人簽名支持他提出的“鑒于‘不科學性’,讓中醫(yī)退出國家的醫(yī)療體系”。對此,中國衛(wèi)生部認為取消中醫(yī)是“無知”,中醫(yī)“是祖先留給我們的寶貴財富”;數(shù)百名全國中醫(yī)院院長指出,取消中醫(yī)的主張“注定要失敗”。探究:為什么說取消中醫(yī)的主張“注定要失敗”?我們應該如何正確對待傳統(tǒng)文化?
從孔子的“不患寡而患不均”、老子的“損有余而補不足”、太平天國的“無處不均勻”和康有為的《大同書》,至建國后的人民公社、“大鍋飯”,都體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中“平均”的文化基因。在“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的階級社會,極端貧困的人們企盼平均分享財富,企盼有尊嚴的生活,這種思想對摧毀和瓦解封建制度具有一定的推動作用,今天對我們正確處理公平與效率的關系仍有啟示和警示意義。結合材料,說明我們應該怎樣正確對待這種傳統(tǒng)文化。
隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快,烙印著時代與民族特色的、既具有古風古貌又有本土特質的古村落古建筑,由于“保護性”開發(fā)遭到破壞而導致衰落甚至消失。專家指出,傳統(tǒng)民居等古建筑之所以成為藝術瑰寶,并不僅僅在于建筑本身,還在于其深厚的歷史文化積淀,在于其一磚一瓦、一梁一柱背后所隱藏的哪些說不完的故事。運用所學文化知識說明,怎樣才能“讓古建筑背后哪些所隱藏的故事”“一直說下去”。