下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是（）
A.由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長的光
B.用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度
C.由550nm波長的光轉為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加
D.土壤中缺乏鎂時，植物對420nm～470nm波長的光的利用量顯著減少
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晴朗夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）。據(jù)圖得出的正確判斷是（）
A.AD段表示光合作用大于呼吸作用
B.影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度
C.FG段表明氣孔關閉，不進行光合作用
D.體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所減少
利用同位素作為示蹤元素，標記特定的化合物以追蹤物質(zhì)運行和變化過程的方法叫做同位素標記法。下列各項所選擇使用的同位素及相關結論不正確的是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
A.從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中，不同色素溶解度不同
B.用過氧化氫作實驗材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響
C.恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測水綿細胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D.薩克斯的半葉法實驗中須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中的各種有機物
A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍紫光
B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素
D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能
紅楓是一種木本觀賞植物，在生長季節(jié)葉片呈紅色，下列關于該植物的敘述，正確的是（）
A.紅楓葉片不含葉綠素
B.紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光
C.紅楓葉片能吸收光能進行光合作用
D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用
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用層析法分離葉綠體色素的實驗中，所得4條色素帶中相距最遠的兩種色素是（）
將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結果如下表所示：下列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是（）
科學家在研究光合作用的過程中，為了證明光合作用釋放的氧來自哪種反應物，主要采用了哪種研究方法？（）
光合作用和化能合成作用的相同點是（）
培養(yǎng)單細胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細胞酵母菌的培養(yǎng)液。在所含成分上最大的區(qū)別是（）
下列有關光合作用的敘述中，錯誤的是（）
葉綠素主要吸收（）①紅光②綠光③藍紫光④黃光
下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（）
在綠色植物的葉肉細胞中不會產(chǎn)生ATP的過程是：（）
綠硫細菌能在光下進行光合作用，與綠色植物不同的是供氫體是H2S，而不是H2O。有關此細菌的光合作用，錯誤的說法是（）