A.心理發(fā)展有很大的個(gè)體可塑性
B.心理發(fā)展是單向前進(jìn),不可逆轉(zhuǎn)的
C.年齡是心理發(fā)展的惟一因素
D.影響心理發(fā)展的因素有多種
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A.行動(dòng)者—觀(guān)察者因素
B.時(shí)間因素
C.觀(guān)察者的空間位置
D.性別因素
A.結(jié)伴效應(yīng)
B.旁觀(guān)者效應(yīng)
C.首應(yīng)效應(yīng)
D.觀(guān)眾效應(yīng)
A.預(yù)警有利于說(shuō)服
B.中等強(qiáng)度畏懼信息能達(dá)到較好的說(shuō)服效果
C.分心肯定削弱說(shuō)服效果
D.心理阻抗會(huì)使人拒絕他人的說(shuō)法,從而影響態(tài)度轉(zhuǎn)變
A.音調(diào)
B.振福
C.頻率
D.波形
A.首要特質(zhì)
B.根源特質(zhì)
C.中心特質(zhì)
D.次要特質(zhì)
最新試題
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
對(duì)具有視覺(jué)障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
在本案例咨詢(xún)中,咨詢(xún)師認(rèn)可的近期咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該是()。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類(lèi)主要依照()兩種分類(lèi)系統(tǒng)。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
在孩子起名的問(wèn)題上,咨詢(xún)師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。