A.談話活動(dòng)
B.講述活動(dòng)
C.早期閱讀活動(dòng)
D.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)
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A.談話活動(dòng)
B.講述活動(dòng)
C.早期閱讀活動(dòng)
D.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.認(rèn)識(shí)橢圓形、學(xué)習(xí)單雙數(shù)
B.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)
C.認(rèn)識(shí)序數(shù)認(rèn)識(shí)橢圓形
D.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、學(xué)習(xí)單雙數(shù)
最新試題
各位家長(zhǎng)，可能性格迥異，具有不同的文化背景，職業(yè)也不盡相同，教育觀，文化素養(yǎng)都不同，因此，與不同的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)要講究（），因人而異，采用不同的溝通方式，以達(dá)到最佳的溝通效果。
與家長(zhǎng)有效溝通的常用策略及技巧有：（）進(jìn)行溝通，說(shuō)有針對(duì)性的話題；及時(shí)反映表現(xiàn)，先表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、后說(shuō)明情況；多用第一人稱，拉近溝通的距離；多傾聽(tīng)，多征詢，誠(chéng)懇對(duì)待家長(zhǎng)；溝通的方式要因人而異；建立班級(jí)公共空間，要掌握主動(dòng)權(quán)。
下列不屬于嬰幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展特征的是（）
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺(jué)動(dòng)作思維，主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。
嬰幼兒保教活動(dòng)的方法主要有游戲法，對(duì)話法以及操作法。