A.葉綠素a
B.葉綠素b
C.葉黃素
D.胡蘿卜素
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A.CO2→葉綠素→ADP
B.C02→乙醇→糖類
C.C02→葉綠體→ATP
D.CO2→C3→糖類
A.觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原選擇引流法,觀察減數(shù)分裂可選擇花藥
B.在研磨菠菜葉片時(shí)若不加入碳酸鈣,則經(jīng)紙層析后只能獲得兩條色素帶
C.觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程,采用活體染色法和連續(xù)的顯微觀察法
D.薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原來的各種有機(jī)物
已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。右圖示該植物在25℃時(shí)光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度等不變),從理論上,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是()
A.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增加
B.a點(diǎn)不移,b點(diǎn)左移,m值不變
C.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,m值下降
D.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,m值上升
右圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖,層析后得到不同的色素帶,在暗室內(nèi)用紅光照射四條色素帶,較暗的是()
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A.H2O、CO2、ADP
B.CO2、[H]、ATP
C.H2O、CO2、ATP
D.[H]、H2O、ADP
最新試題
下列是光合作用的幾個(gè)步驟,它們發(fā)生反應(yīng)的先后次序是()①CO2固定②釋放O2③葉綠素吸收光能④H2O光解⑤C3化合物被[H]還原
農(nóng)作物長時(shí)間被水淹后,反而會(huì)表現(xiàn)出缺水癥狀。其原因最可能是()
硝化細(xì)菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于:()
物質(zhì)A是(),物質(zhì)B為(),物質(zhì)D為(),物質(zhì)E為()
Ⅰ、Ⅱ表示的反應(yīng)過程發(fā)生的場所分別是()、()。
利用溴甲酚紫指示劑,檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下。對此相關(guān)敘述不正確的是()
CO2供應(yīng)不足最終可影響到綠色植物釋放O2減少,下列敘述中最直接的原因是()
圖中字母A、B、C表示的物質(zhì)分別是()、()、()
若要證明氧氣來自水,應(yīng)該用18O分別標(biāo)記()和()進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用相比,最大的不同之處在于()