單項選擇題從社會心理學的觀點看，（）是指人經過一定方式的社會學習，主動接受社會教化，將社會目標、價值觀、規(guī)范和行為方式等轉化為其自身穩(wěn)定的人格特質和行為反應模式的過程。
A.科學內化
B.個體內化
C.知識內化
D.教育內化
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1.單項選擇題促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、（）地學習。
A.持續(xù)性
B.自發(fā)性
C.開創(chuàng)性
D.創(chuàng)造性
2.單項選擇題激活每位學生（）發(fā)展，使之明確自己正確的發(fā)展方向，要比教給他們任何具體知識本身更重要。
A.學習潛能
B.發(fā)展?jié)撃?br />
C.素質潛能
D.個性潛能
最新試題
提高科學文化素質，應從（）抓起。
題型：多項選擇題
要形成良好的學習素質，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。
題型：判斷題
教育學生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活，使學生（）。
題型：多項選擇題
高質效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩，要做的主要工作主要是（）。
題型：多項選擇題
德育之成為素質教育的靈魂，是由德育全面促進個體素質發(fā)展的功能的特殊性決定的，它主要體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
素質教育試驗的一般要求是（），以及通過撰寫論文學會對成果的總結提煉等。
題型：多項選擇題
根據人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。
題型：多項選擇題
對家庭來說，應在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習慣。
題型：判斷題
素質教育概念應該把握的要點是（）。
題型：多項選擇題
教育機會平等所包含的含義是（）。
題型：多項選擇題