A.發(fā)現(xiàn)和發(fā)明能力
B.選擇和執(zhí)行能力
C.推廣和反饋能力
D.知識管理能力
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A.戰(zhàn)略一致性
B.項目可行性
C.財務(wù)指標
D.產(chǎn)品優(yōu)勢
A.有效性
B.全面性
C.適應(yīng)性
D.獨特性與反模仿性
A.創(chuàng)業(yè)機會的原始市場規(guī)模
B.創(chuàng)業(yè)機會存在的時間跨度
C.創(chuàng)業(yè)機會的市場規(guī)模隨時間增長的速度
D.創(chuàng)業(yè)機會是否具有可實現(xiàn)性
A.商機識別
B.制定計劃
C.市場進入
D.創(chuàng)業(yè)評估和回報
A.第一象限是既緊急又重要的事情
B.第二象限是重要但不緊急的事情
C.第三象限是既不緊急也不重要的事情
D.第四象限是緊急但不重要的事情
最新試題
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標。
改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點的創(chuàng)新模式是（）。
（）是組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法，它以人為中心，以成果為標準。
進入21世紀以來，創(chuàng)業(yè)成功率最高的行業(yè)是（）。
《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年（2021-2025）規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》提出：“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把（）作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家腫大需求、面向人民生命健康，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，完善國家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強國?！?/p>
技術(shù)創(chuàng)新的新古典學派以（）等人為代表。
《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年（2021-2025）規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》提出：“建設(shè)（）市場化技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)和技術(shù)經(jīng)理人隊伍?！?/p>
創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素（）
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學習”概念。（）
2016年在杭州發(fā)布的《二十國集團數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展與合作倡議》提出：“互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、金融科技與其他新的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于信息的采集、存儲、分析和共享過程中，改變了社會互動方式。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的信息通信技術(shù)使現(xiàn)代經(jīng)濟活動更加靈活、敏捷、（）。”