多項(xiàng)選擇題教師應(yīng)有效促進(jìn)職業(yè)教育遷移的教學(xué),其正確的做法是()。
A.精選教材內(nèi)容,促進(jìn)普遍遷移
B.創(chuàng)造與應(yīng)用情境相似的情境
C.創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)學(xué)生的遷移動(dòng)機(jī)
D.依據(jù)學(xué)習(xí)遷移,合理評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
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1.多項(xiàng)選擇題早起的遷移理論主要有()。
A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.相同要素說(shuō)
C.概括化理論
D.關(guān)系理論
2.多項(xiàng)選擇題根據(jù)遷移的發(fā)生方向,可以將遷移分為()。
A.順向遷移
B.特殊遷移
C.普遍遷移
D.逆向遷移
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下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。
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場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
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經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采?。ǎ?。
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有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中屬于()。
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