教材是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的憑借，教材、教師、教室一起被稱為教學(xué)活動(dòng)的三要素。

通過編兒歌的方式學(xué)習(xí)拼音是漢語拼音教學(xué)的重要策略之一。

語文課程的“人文性”著重指明：學(xué)生“應(yīng)學(xué)什么、怎樣學(xué)”。

“下水文”是教師事先以學(xué)生作文的命題寫成作文，給學(xué)生當(dāng)范例。

單元教學(xué)設(shè)計(jì)是學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。