單項(xiàng)選擇題雙擴(kuò)試驗(yàn)平板中表明兩個(gè)抗原完全不同()

A.二條沉淀線相交叉
B.兩條沉淀線相切
C.二條沉淀線平行
D.二條弧線不連接
E.無(wú)沉淀線


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1.單項(xiàng)選擇題雙向擴(kuò)散試驗(yàn)平板中表明兩個(gè)抗原部分相同()

A.二條沉淀線相交叉
B.兩條沉淀線相切
C.二條沉淀線平行
D.二條弧線不連接
E.無(wú)沉淀線

2.單項(xiàng)選擇題用于抗原或抗體的定性、組成和兩種抗原相關(guān)性分析()

A.間接凝集試驗(yàn)
B.雙向免疫擴(kuò)散
C.免疫電泳
D.對(duì)流免疫電泳試驗(yàn)
E.免疫比濁

3.單項(xiàng)選擇題用于M蛋白鑒定()

A.間接凝集試驗(yàn)
B.雙向免疫擴(kuò)散
C.免疫電泳
D.對(duì)流免疫電泳試驗(yàn)
E.免疫比濁

4.單項(xiàng)選擇題用于IgG含量測(cè)定()

A.間接凝集試驗(yàn)
B.雙向免疫擴(kuò)散
C.免疫電泳
D.對(duì)流免疫電泳試驗(yàn)
E.免疫比濁

5.單項(xiàng)選擇題單向瓊脂擴(kuò)散試驗(yàn)()

A.補(bǔ)體含量
B.總補(bǔ)體活性
C.C3活性
D.C4活性
E.C2活性

最新試題

EUSA雙抗體夾心法屬于競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合測(cè)定方法。

題型:判斷題

抗中性粒細(xì)胞胞漿抗體

題型:名詞解釋

免疫印跡法操作可分成三個(gè)階段:第一階段為(),第二階段為(),第三階段為()。

題型:填空題

根據(jù)T細(xì)胞的免疫效應(yīng)功能和表面CD分子表達(dá)至少可以將T細(xì)胞分為:CD3+CD4+CD8-()、CD3+CD4-CD8+()和CD4+CD25+()等幾組亞群。

題型:填空題

排斥反應(yīng)可分為超急性、急性和慢性排斥反應(yīng),超急性排斥反應(yīng)是在移植物與受者血循環(huán)恢復(fù)后的數(shù)分鐘至()發(fā)生的不可逆轉(zhuǎn)的體液排斥反應(yīng),急性排斥反應(yīng)發(fā)生于移植后(),慢性排斥反應(yīng)發(fā)生于移植后()。

題型:填空題

補(bǔ)體的三條激活途徑:(),由抗原抗體復(fù)合物結(jié)合啟動(dòng)激活;(),由急性炎癥期產(chǎn)生的MBL與病原體結(jié)合后啟動(dòng)激活;(),由病原微生物等細(xì)胞壁成分提供接觸面,直接從C3開(kāi)始激活。

題型:填空題

能用混合淋巴細(xì)胞培養(yǎng)作HIA分型的抗原包括HLA-A、HLA-B、HLA-C。

題型:判斷題

該患兒應(yīng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

多發(fā)性骨髓瘤患者血清中有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

若該患兒發(fā)病1周前一直在幼兒園上學(xué),請(qǐng)問(wèn)對(duì)同班小朋友應(yīng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題