A、三維模式
B、金字塔模式
C、循環(huán)論述模式
D、方形模式
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A、團(tuán)隊(duì)配合,避免單一辯手承擔(dān)過(guò)多壓力
B、論據(jù)之間相互依存,相互聯(lián)系
C、堅(jiān)持同維競(jìng)爭(zhēng)
D、在一句話(huà)上爭(zhēng)長(zhǎng)短
A、前提的合理性
B、前提的完備性
C、前提的限定性
D、前提的局限性
A、畏懼對(duì)抗
B、不喜歡在具體問(wèn)題上表達(dá)觀點(diǎn)
C、缺乏對(duì)問(wèn)題的宏觀考慮,不能意識(shí)到問(wèn)題本身是否對(duì)己方有利
D、總想完勝對(duì)方
最新試題
論辯培養(yǎng)的是獨(dú)立的思維能力。
在辯論中,將概念加注于價(jià)值主體時(shí),就形成了觀念或觀點(diǎn)。
援引的使用可以使辯論的陳述更加飽滿(mǎn)和豐富。
用對(duì)方概念做本方概念的基石,是最高對(duì)抗性的對(duì)抗。
辯論不僅有利于比賽,在現(xiàn)實(shí)生活中也能使人持中守正、懂得包容。
辯論中,對(duì)方辯手必須回答的問(wèn)題是對(duì)方視角中,價(jià)值主體與概念的映射關(guān)系。
對(duì)問(wèn)題有宏觀的考慮,并且能意識(shí)到問(wèn)題本身對(duì)自己有利,這有利于占據(jù)辯論優(yōu)勢(shì)。
在破的過(guò)程中,我方應(yīng)盡最大努力去證明對(duì)方是錯(cuò)的。
三段論是西方邏輯學(xué)的一個(gè)重要成果。
白馬非馬的辯論成立在色非形的認(rèn)知上。