社會(huì)服務(wù)提供的普遍性原則強(qiáng)調(diào)（）。

聯(lián)合國(guó)曾對(duì)33個(gè)不同的國(guó)家的社會(huì)工作教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些國(guó)家對(duì)社會(huì)工作給出了33種不同的定義，這說明社會(huì)工作是具有（）的。

以下發(fā)展階段與面對(duì)的主要問題匹配不正確的是（）。

（）思潮對(duì)社會(huì)工作者如何詮釋問題富有啟發(fā)性，它提醒專業(yè)人員在澄清和分析受助者的敘述時(shí)，應(yīng)該注重受助者的權(quán)利，并肯定受助者自身的解釋權(quán)。在分析過程中，專業(yè)人員要注重對(duì)受助者日常生活的解釋，注重個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，反對(duì)一般化的理論解釋。

行為主義治療模式的優(yōu)勢(shì)在于療程更快，療程更短，局限性是只關(guān)注案主的行為，而忽視案主的內(nèi)心世界，不去理解案主行為背后的意義。