A.盜用他人成果情況多
B.同行評(píng)議不可靠
C.指標(biāo)過度量化
D.過度競(jìng)爭(zhēng)
E.失信現(xiàn)象多發(fā)
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A.質(zhì)量第一
B.立德樹人
C.思維能力
D.數(shù)量第一
E.快速發(fā)展
A.管理模式
B.實(shí)踐模式
C.辦學(xué)模式
D.運(yùn)行模式
E.教學(xué)模式
A.起點(diǎn)基礎(chǔ)不同
B.發(fā)展藍(lán)圖不同
C.使命任務(wù)不同
D.研究重點(diǎn)不同
E.發(fā)展耗時(shí)不同
A.起點(diǎn)基礎(chǔ)不同
B.發(fā)展藍(lán)圖不同
C.使命任務(wù)不同
A.基本建設(shè)
B.門類方向的調(diào)整
C.分區(qū)建設(shè)
D.階段建設(shè)
最新試題
目前,我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
教師上課如何使用教案?()
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng),主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng),不包括人機(jī)互動(dòng)。
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
要推動(dòng)高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。