單項(xiàng)選擇題農(nóng)民學(xué)習(xí)的一種重要方式是()。

A、自學(xué)
B、聽廣播
C、相互學(xué)習(xí)
D、看電視


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2.單項(xiàng)選擇題把蔬菜地膜栽培的方法借用到大田作物栽培上的思維方法是()。

A、側(cè)向思維
B、發(fā)散思維
C、逆向思維
D、動態(tài)思維

3.單項(xiàng)選擇題一個作物新品種的配套技術(shù)是()。

A、開發(fā)性成果
B、基礎(chǔ)性成果
C、應(yīng)用性成果
D、理論性成果

4.單項(xiàng)選擇題用深入淺出、生動活撥的語言闡述科學(xué)道理的文章一般是()。

A、調(diào)查報告
B、論文
C、廣告
D、科普文章

5.單項(xiàng)選擇題向農(nóng)民推廣和銷售新品種的種子是()服務(wù)。

A、產(chǎn)前
B、產(chǎn)中
C、產(chǎn)后
D、AC

最新試題

精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

題型:判斷題

衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點(diǎn)。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時效性。

題型:判斷題

()就是對會議、專題研討、焦點(diǎn)問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識的過程。

題型:單項(xiàng)選擇題

在創(chuàng)新擴(kuò)散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時,擴(kuò)散過程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會進(jìn)入自我推動階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動,在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會議。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計劃的描述,錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題